4. Seguimiento de situaciones de vulnerabilidad
Dentro del conjunto de las personas menores de edad hay, a
su vez, grupos o sectores en situaciones de especial riesgo respecto a
sus derechos. La institución del A
rarteko viene dedicando una a
tención prioritaria a
a
lgunos de estos sectores de niños, niñas y a
dolescentes que han sido a
lo largo de estos a
ños objeto de trabajos monográficos e informes extraordinarios, a
los que se ha realizado un seguimiento a
nual. De hecho, muy buena parte de la información a
portada en el área dedicada a
las personas menores del informe a
nual a
l Parlamento Vasco la han venido constituyendo estos seguimientos, que a
ño a
a
ño a
portan información configurada de manera secuencial o seriada, lo que permite observar la evolución de las situaciones de dificultad que enfrentan estos y estas menores.
Estaríamos entonces en el momento de sumar la información concerniente a
l a
ño 2010 a
estas series que los seguimientos nos han permitido construir. Sin embargo, la inminente publicación del informe extraordinario sobre infancias vulnerables, elaborado precisamente con la intención de recapitular la extensa y rica información obtenida a
la par que se a
ctualiza el diagnóstico de las situaciones de vulnerabilidad y los a
vances sobre las recomendaciones formuladas en su día, nos ha hecho reconsiderar el contenido y a
mplitud concedida a
este capítulo. En concreto, se ha optado por centrarnos especialmente en la información referente a
l a
ño 2010: indicadores de situación, intervenciones realizadas, valoraciones sobre la evolución, nuevas o emergentes dificultades, etc. buscando la complementariedad con lo que en fechas próximas será presentado públicamente.
Es el sistema vasco de servicios sociales el responsable de a
tender a
las personas que se encuentren en situación de desprotección en la CAPV. La Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de servicios sociales, proclama el derecho subjetivo de las personas a
recibir las prestaciones prescritas por los y las profesionales cuando se valore su situación de desprotección, a
la vez que regula y ordena los elementos competenciales, de gestión, intervención, coordinación y participación. En el caso concreto de los niños, niñas y a
dolescentes en desprotección, el Título III de la ya citada Ley 3/2005, de 18 de febrero, de a
tención y protección a
la infancia y la a
dolescencia a
vanzaba ya entonces a
lgunos elementos de mayor concreción, a
unque perfectamente enmarcados en el contexto general de los servicios sociales definidos en la ley de 2008.
Este marco normativo citado otorga a
l Gobierno Vasco la competencia para el desarrollo normativo, as
í como la planificación y coordinación general del sistema vasco de servicios sociales y el diseño e implementación del sistema de información, el Observatorio de Servicios Sociales y la A
lta Inspección. Las diputaciones forales y los a
yuntamientos son competentes en la provisión de las prestaciones y servicios de a
tención a
las personas (las primeras de los de a
tención secundaria y los segundos de las prestaciones y servicios de a
tención primaria). Con este esquema de responsabilidades, los subapartados siguientes a
bordarán de manera diferenciada a
lgunas cuestiones relativas a
l desarrollo normativo y de elaboración de instrumentos comunes y protocolos de colaboración, de rango a
utonómico, y as
pectos relacionados con las necesidades y respuestas de a
tención a
los niños, niñas y a
dolescentes en desprotección, de responsabilidad foral y municipal.
La a
tención dispensada a
los menores extranjeros no a
compañados se incluye en este a
partado en tanto en cuanto se trata, fundamentalmente, de infancia en desprotección. A
hora bien, su condición de personas extranjeras les hace ser objeto de a
plicación también de normativa a
ñadida, en general de rango estatal (la relacionada con Extranjería), que incorpora elementos que a
gravan en ocasiones su condición de vulnerabilidad y que requiere, en consecuencia, de a
ctuaciones particulares y a
ñadidas a
las del resto de niños, niñas y a
dolescentes a
tendidos en el sistema de protección. Por ello, a
un cuando destaquemos su condición de infancia en desprotección incluyéndolos en este capítulo, nos detendremos en un momento dado en las situaciones particulares de estos y estas a
dolescentes.
4.1.1. Desarrollo normativo, instrumentos comunes y protocolos
Uno de los as
pectos en los que se ha venido insistiendo desde esta institución a
lo largo de los a
ños en el ámbito de la infancia en desprotección tiene que ver con la necesidad de a
vanzar en los mecanismos de detección de las situaciones de desprotección y la coordinación entre todos los a
gentes y servicios que intervienen en el diagnóstico, a
cogida y a
tención de ésta. De hecho, la disposición final primera de la Ley 3/2005, de 18 de febrero, de a
tención y protección a
la infancia y la a
dolescencia llama a
la "elaboración y a
probación de los instrumentos de valoración y de los protocolos de a
plicación en situaciones de riesgo y desamparo".
Interesados por el desarrollo del instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo y desamparo en los servicios sociales municipales y territoriales de a
tención y protección a
la infancia y a
dolescencia en la CAPV (instrumento BALORA), cuya elaboración viene siendo liderada por la Dirección de Servicios Sociales de Gobierno Vasco, en el marco de los expedientes de oficio a
rticulados para el seguimiento de éste ámbito se nos indica que, a
la espera de que finalice el proceso ya iniciado para la a
probación del decreto regulador que dé carácter de norma a
esta herramienta común para la valoración de las situaciones y grados de desprotección y desamparo, se ha seguido a
vanzando con a
cciones formativas para la habilitación en su uso, en las que han participado personal técnico de los servicios sociales municipales, profesionales que trabajan en el ámbito del a
cogimiento residencial, el a
cogimiento familiar y la a
dopción y personal de los equipos zonales de infancia y juventud (EZIA) y el Equipo Psicosocial Judicial en el caso de Gipuzkoa. En estas sesiones se han recogido a
portaciones y sugerencias para la mejora de la a
plicabilidad del instrumento, a
demás de constatarse a
lgunas dificultades para la recogida de información en centros educativos y Osakidetza o en pequeños municipios. La Diputación Foral de Álava a
ñade, a
demás, que en su caso se viene utilizando este instrumento de valoración no sólo a
l inicio de la intervención, sino también en las sucesivas revisiones de los Planes de Caso, a
l objeto de derivar a
los servicios competentes en cada momento en función de su evolución y necesidades.
En lo referido a
protocolos de a
ctuación, a
lo dispuesto en la ley citada hay que a
ñadir las disposiciones a
dicionales quinta, sexta y séptima del Decreto 131/2008, de 8 de julio, regulador de los recursos de a
cogimiento residencial para la infancia y a
dolescencia en situación de desprotección social que instan a
Gobierno Vasco y las diputaciones forales a
la elaboración de protocolos de coordinación, tanto entre los niveles de la a
dministración concernidos dentro del sistema de servicios sociales, como con otros sistemas (justicia, garantía de ingresos, empleo…), protocolos de a
cogida de urgencia de personas menores de edad no a
compañadas y protocolos de a
ctuación para a
usencias no a
utorizadas.
En esta cuestión, a
demás de la recabada a
través de los expedientes para el seguimiento ya mencionados, disponemos de información procedente del expediente de oficio (Expte: 60/2009/31) a
bierto en los últimos días de diciembre del a
ño 2009 motivado por el a
nálisis de varios expedientes de quejas recibidas y en el que se instaba, entre otras cuestiones, a
la elaboración de estos protocolos. De todo ello podemos señalar a
quí que, mientras se mantienen en uso los distintos protocolos a
rticulados de manera particular por cada uno de los tres territorios históricos, en otoño de 2010 se ha puesto en marcha un grupo de trabajo interinstitucional (Gobierno Vasco, diputaciones forales y EUDEL) multiplicado en 7 grupos de trabajo que, simultáneamente, a
vancen de manera ágil y eficiente en todos los protocolos necesarios.
No obstante, los grupos para el desarrollo del protocolo de a
ctuación en la a
cogida de urgencia de menores extranjeros/as no a
compañados/as y del protocolo de a
usencias no a
utorizadas, a
diferencia del resto, no han sido convocados a
ún. La a
preciación de la institución del A
rarteko es que en este a
ño 2010 se han sucedido una serie de decisiones que facilitan sobremanera la elaboración, especialmente, del protocolo de a
ctuación en la a
cogida de urgencia, por otra parte deseado y esperado por los a
gentes implicados en ella.
Por último, no podemos cerrar lo concerniente a
l desarrollo normativo que regula la a
ctividad de los servicios sociales para la a
tención a
la infancia en desprotección sin señalar que esta Oficina de la Infancia y la A
dolescencia de la institución del A
rarteko continúa muy a
tenta a
los distintos procesos a
biertos para el desarrollo de la Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de servicios sociales, o para la elaboración de su Plan Estratégico, en la medida en que tienen un impacto directo por concernir a
la estructuración y mejora del sistema vasco de servicios sociales, a
l que pertenecen.
4.1.2. A
tención a
los niños, niñas y a
dolescentes en desprotección
Como decíamos en la introducción de este a
partado dedicado a
la infancia en desprotección, la provisión de la mayor parte de las prestaciones y servicios para la a
tención a
la infancia en desprotección es competencia de la a
dministración foral y local: los a
yuntamientos as
umen la responsabilidad de los servicios de a
tención primaria y las Diputaciones forales la de los servicios de a
tención secundaria, sobre los que hemos centrado la a
tención de los seguimientos en este ejercicio 2010.
Para recoger los datos y la perspectiva de las tres diputaciones forales, el A
rarteko dirigió, a
principios de noviembre, dos expedientes de oficio (uno de ellos referido a
los menores extranjeros no a
compañados) a
cada una de ellas solicitando información de carácter cuantitativo: datos sobre la población a
tendida, sobre las medidas protectoras de separación familiar (acogimientos residenciales, a
cogimientos familiares y a
dopciones), datos específicos sobre menores extranjeros no a
compañados (número de menores a
cogidos, información relativa a
la situación y regularización a
dministrativa…) y cualitativo: variaciones introducidas en la red de recursos residenciales, a
daptación de los centros a
las condiciones establecidas por el decreto regulador o los a
vances en los mecanismos para la detección de las situaciones de riesgo y desamparo a
las que ya se ha hecho a
lusión. Para una mejor comprensión de la información a
portada se presenta organizada por Territorio Histórico, a
unque un a
partado último recoge as
pectos comunes o de a
plicación a
los tres.
En todo caso, la información a
portada por las diputaciones forales respecto a
la situación de las y los menores extranjeros a
tendidos en sus servicios se complementa con la procedente de otras a
ctuaciones e intervenciones de la institución del A
rarteko: investigación y gestión de quejas, visitas de inspección, etc. Mención especial merece el Taller compartido entre técnicos y as
esores del Defensor del Pueblo y del A
rarteko celebrado en enero de 2010 a
provechando el momento de oportunidad que suponía la Ley 2/2009 de reforma de la Ley de Extranjería (que a
bría la posibilidad de a
cuerdos entre las Comunidades A
utónomas y los Gobiernos de origen, traspaso de tutelas a
otras Comunidades A
utónomas y organizaciones sociales, etc.) y la elaboración prevista del Reglamento de desarrollo, que permitiría la incidencia en contenidos. El objetivo, en todo caso, era a
nalizar en común a
lgunos de los problemas o dificultades en el trabajo de defensa de los derechos de los menores extranjeros no a
compañados, incidiendo especialmente en las cuestiones donde es más difícil dar una respuesta particular en cada Comunidad A
utónoma o donde se considera más necesaria y útil la colaboración interinstitucional.
4.1.2.1. Territorio Histórico de Álava
En la petición de información cursada a
la Diputación Foral de Álava se solicitaba que los datos a
portados incluyeran también los correspondientes a
l Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, que dispone de un servicio especializado de a
tención a
la infancia. La respuesta del ente foral, recibida el 18 de enero de 2011, a
porta datos a
20 de diciembre de 2010 (en los a
partados 1, 2 y 3), y no incorpora los del A
yuntamiento de Vitoria-Gasteiz a
l no disponer de ellos en esa fecha.
1) Expedientes y población a
tendida en los a
ños 2009 y 2010
Tabla 3. Número de expedientes y personas menores a
tendidas por la Diputación Foral en el Territorio Histórico de Álava (2009 y 2010)
2) Medidas protectoras de separación familiar
Tabla 4. Número de personas menores según medidas protectoras de separación familiar (2009 y 2010)
3) Datos sobre a
dopciones
Internacionales
Solicitudes presentadas en 2010 | align="right">29 |
Adopciones constituidas | align="right">27 |
Nacionales
Solicitudes presentadas en 2010 | align="right">12 |
Adopciones constituidas | align="right">15 |
4) Variaciones introducidas en el último a
ño en la red de servicios residenciales
En el a
ño 2010 la Diputación Foral de Álava ha suprimido los siguientes recursos, que ofertaban, en su totalidad, 71 plazas:
- Hogar Cantón de Santamaría. En él se desarrollaba el programa básico de a
cogimiento residencial para niños y niñas entre 3 y 18 a
ños. Era gestionado por la asociación IRSE, mediante contrato de servicios con el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz . Fue cerrado en el mes de a
gosto.
- A
ukera. En él se desarrollaba el programa de preparación a
la emancipación para a
dolescentes entre 16 y 18 a
ños. Gestionado por la as
ociación intercultural Kolore Guztiak mediante convenio de colaboración con la Diputación Foral de Álava, fue cerrado en el mes de diciembre.
- Unidad provisional Estibaliz. En él se desarrollaba el programa de preparación a
la emancipación para menores extranjeros no a
compañados entre 14 y 18 a
ños. Gestionado por la as
ociación Ixuri mediante convenio con la Diputación Foral de Álava, cerró en el mes de a
bril.
- Zabaltzen. En él se desarrollaba el programa de a
cogida y de preparación a
la emancipación de menores extranjeros no a
compañados. También era gestionado por la as
ociación Ixuri mediante convenio con la entidad foral, y cerró sus puertas en el mes de noviembre.
Además, se han producido a
lgunas modificaciones en otros recursos de la red:
- Hogar Municipal Fuente de la Salud. Se ha producido un cambio en la entidad gestora, pasando de manos de la asociación Izan a
la asociación IRSE, desde el mes de septiembre.
- Hogar socioeducativo Sansoheta. El centro, gestionado por la as
ociación Izan, ha inaugurado sus nuevas instalaciones en el mes de a
gosto. Estas instalaciones permitirán disponer de 24 plazas –hasta a
hora eran 16– en cuanto se resuelva la a
djudicación del servicio mediante contrato público, que está previsto para el primer trimestre de 2011.
- Centro de A
cogida y Urgencias para A
dolescentes Ibaia. Es gestionado desde el mes de julio por la asociación Nuevo Futuro (hasta entonces era gestionado por la Sociedad Salesiana San Francisco de Sales). Está previsto que durante el primer trimestre de 2011 se resuelva la a
djudicación del contrato de servicio y, con ello, se modifiquen la fórmula de gestión, se a
mplíen las plazas (de 10 a
14) y la plantilla y se realicen cambios en las instalaciones.
Por último, está pendiente de a
djudicación la gestión de dos pisos de nueva creación: un piso de preparación a
la emancipación (de 12 plazas) y otro piso de emancipación (de 6 plazas), que se ubicarán en Vitoria-Gasteiz.
5) A
daptación de los centros a
las condiciones que establece el Decreto 131/2008, regulador de los recursos de a
cogimiento residencial para la infancia y la a
dolescencia en situación de desprotección social
En cuanto a
los as
pectos materiales de los centros, se informa de que los centros de nueva creación se a
justan plenamente a
las previsiones del decreto y, en el resto, se ha realizado el mantenimiento de las instalaciones y equipamientos.
En relación a
l personal, la entidad foral considera que, en general, se a
justan en número y categorías profesionales a
las exigencias del decreto (aunque están pendientes a
lgunas homologaciones de titulaciones).
Por otra parte, se está culminando con la a
ctualización de los proyectos de centro y los reglamentos de funcionamiento.
6) Situación de los menores extranjeros no a
compañados
De los datos globales que se presentaban en el primer bloque de datos de este subapartado, los específicamente referidos a
menores extranjeros no a
compañados son los siguientes:
Tabla 5. Número de menores extranjeros no a
compañados a
cogidos en recursos residenciales de la Diputación Foral de Álava (2009 y 2010)
1Sin incluir 17 reingresos.
La Diputación Foral de Álava, en su respuesta, a
punta que el cambio más significativo respecto a
l a
ño a
nterior tiene que ver con el descenso del número de chicos a
tendidos que, tal y como se puede a
preciar, es muy significativo. También señala un descenso en el número de chicos de origen subsahariano y un mayor porcentaje de chicos de origen magrebí.
Las a
ctuaciones de la Diputación Foral de Álava en lo tocante a
la situación a
dministrativa de los menores extranjeros no a
compañados a
tendidos en sus recursos de protección queda reflejada en la siguiente tabla:
Tabla 6. Datos sobre situación a
dministrativa de menores extranjeros no a
compañados a
tendidos en recursos residenciales de la Diputación Foral de Álava (2009 y 2010)
La visión que a
porta la tramitación de expedientes de queja que a
fectaban a
la a
tención a
menores extranjeros en situación de desamparo en el Territorio Histórico de Álava destaca cuatro temas:
a.- En el centro municipal de a
tención social (albergue municipal) dirigido a
personas a
dultas en situación de exclusión residencial estaban residiendo menores extranjeros.
En la información remitida por el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz se informó a
esta institución que desde julio del a
ño 2009 hasta diciembre, el número de menores extranjeros que había estado a
lojado en el Centro Municipal de A
cogida Social as
cendía a
40. Estos menores de origen subsahariano portaban pasaporte que señalaba que eran menores de edad. Del total de los 40 menores, solamente 10 habían sido derivados a
Zabaltzen, 24 menores se habían ido del centro y 6 continuaban en a
quel momento siendo a
tendidos en el Centro Municipal de A
cogida Social. El total de días que habían estado a
cogidos en las fechas señaladas en el a
lbergue había sido 1.017 días. El motivo era que los centros residenciales de a
tención a
menores extranjeros de la Diputación Foral de Álava estaban saturados.
El A
rarteko inició una a
ctuación de oficio y trasladó a
la Diputación Foral de Álava a
lgunas consideraciones con carácter previo relativas a
la competencia sobre protección de menores, que corresponde a
la Diputación Foral de Álava y a
la previsión del a
rt. 35.3 de la Ley Orgánica de derechos y deberes de los extranjeros en España y su integración social.
A juicio de esta institución, la existencia de menores extranjeros en recursos sociales para mayores de edad no tiene a
mparo legal. En el caso de que exista el problema de que la edad de estos jóvenes no pueda ser establecida con seguridad, la a
tención también corresponde a
los servicios de protección hasta que se determine la edad por los cauces legales establecidos. En todo caso, a
lo largo del a
ño 2010 el número de menores extranjeros en Álava disminuyó, como ya hemos visto, por lo que este problema no se volvió a
generar.
b.- Los menores en los centros residenciales de la Diputación Foral de Álava estaban recibiendo citaciones judiciales como imputados en delitos por falsificación documental. La Diputación Foral no as
umía la tutela de los menores extranjeros en situación de desamparo ni presentaba ninguna solicitud de a
utorización de residencia en la Subdelegación de Gobierno en Álava.
Según el informe que Heldu Álava presentó a
esta institución, se estaba incumpliendo el procedimiento que se había seguido en otros a
ños de colaboración entre la Diputación Foral de Álava y el servicio de a
tención jurídico-social a
personas extranjeras del Gobierno Vasco, Heldu, en la tramitación de las a
utorizaciones de residencia. Esta situación a
fectaba, a
l menos, a
41 menores, ya que habíamos recibido quejas de todos ellos en las que nos trasladaban que llevaban meses e incluso más de un a
ño a
cogidos en centros residenciales para menores extranjeros, sin que la Diputación Foral hubiera presentado la a
utorización de residencia. En la visita que hicimos a
l centro residencial Bideberria I y II en noviembre del a
ño 2009 también pudimos conocer esta situación. A
demás, a
lgunos de ellos iban a
a
lcanzar la mayoría de edad, por lo que se encontraban a
nte una situación de incertidumbre sobre su futuro inmediato.
Los motivos por los que la Diputación Foral no había resuelto as
umir la tutela, según su respuesta a
nuestra solicitud de información, tenían que ver con las sospechas que mantenían sobre la edad real de estos menores. Estos menores, la mayoría de origen subsahariano, habían sido reseñados por la Policía Nacional con otros datos cuando fueron localizados en las Islas Canarias. La Diputación Foral había realizado pruebas radiológicas de muñeca con valoraciones por parte de servicios médicos que concluían que estos menores eran mayores de 18 a
ños de edad. La Diputación Foral de Álava, en consecuencia, no as
umió la tutela de los menores extranjeros de manera sistemática, esto es, no as
umió la tutela de ninguno de los menores que estaban siendo a
tendidos en los recursos de protección y formuló denuncia en vía judicial contra ellos por presunta falsedad documental, a
l entender que los pasaportes que portaban no eran ciertos.
Las denuncias a
los menores extranjeros fueron a
rchivadas en vía judicial: las pruebas médicas se habían realizado sin conocimiento del Ministerio Fiscal, que es quien debe a
utorizarlas y debe determinar la edad de los menores cuando haya dudas sobre su edad y no había participación del Instituto Vasco de Medicina Legal.
En este caso, el A
rarteko dictó una resolución en la que se recomienda a
l Departamento de Política Social y Servicios Sociales de la Diputación Foral de Álava que cumpla la obligación legal de as
umir la tutela de los menores en situación de desamparo que se encuentran en el Territorio Histórico de Álava, lleve a
cabo las medidas de protección que le corresponden como tutora de a
quellos, cumpla los derechos y garantías previstas en los casos en los que haya que realizar las pruebas de determinación de la edad, y recomiende la concesión de la a
utorización de residencia si a
lcanzan la mayoría de edad sin disponer de ella. Se mostraba, as
imismo, disconformidad con el tratamiento que se había dado a
los pasaportes, a
l entender que es un documento oficial válido para a
creditar la identidad de la persona.
El Ministerio Fiscal también inició a
ctuaciones por la falta de as
unción de tutela por parte de la Diputación Foral de Álava, Memoria Fiscalía 2010.
La falta de as
unción de tutela implicaba que no se había presentado la solicitud de a
utorización de residencia de los menores extranjeros. A
lgunos de estos menores habían a
lcanzado la mayoría de edad y la Diputación Foral tampoco elaboraba la recomendación solicitada por los menores. El a
rt. 92.5 del RD 2393/2004, de 30 de diciembre, por el que se a
prueba el Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social, prevé la posibilidad de conceder este tipo de a
utorizaciones a
los menores que han a
lcanzado la mayoría de edad sin disponer de una a
utorización de residencia previa.
Esta situación pudo desbloquearse, finalmente, y los menores extranjeros pudieron presentar la solicitud de a
utorización de residencia y los que habían a
lcanzado la mayoría de edad la solicitud de residencia por circunstancias excepcionales. De los 41 expedientes que tramitamos, 38 han a
ccedido a
la a
utorización de residencia; solamente tres de los menores no pudieron a
cceder a
la misma.
Estos tres jóvenes se habían marchado con a
nterioridad de los centros residenciales para menores extranjeros por lo que la Diputación Foral no les entregó la recomendación relativa a
l a
provechamiento de los programas de inserción previsto en el a
rt. 92.5 a
nteriormente señalado, sino un certificado de estancia. En el caso de uno de ellos se trataba de un menor que a
bandonó en enero de 2010 el centro residencial por lo que no supo que la Fiscal delegada de extranjería le había citado el día 3 de mayo de 2010 para realizar las pruebas médicas de determinación de edad. A
l no a
cudir la Fiscal a
cordó el a
rchivo de las a
ctuaciones en a
tención a
l informe del Hospital de Txagorritxu que se habían realizado el 22 de septiembre de 2008. Estas pruebas se practicaron sin la a
utorización del Ministerio Fiscal y sin la intervención del Instituto Vasco de Medicina Legal, a
demás, consistieron únicamente es una prueba radiológica de carpo. Esta práctica no se corresponde con las que recientemente han a
cordado los Institutos de Medicina Legal en las Conclusiones de la Jornada de Trabajo sobre Determinación Forense de la Edad de los Menores Extranjeros no a
compañados, ni con las previsiones que contiene la Consulta, 1/2009 de la Fiscalía General del Estado "Sobre a
lgunos as
pectos relativos a
los expedientes de determinación de la edad de los menores extranjeros no a
compañados". Esta consulta establece que los menores deben ser informados sobre las pruebas que les van a
realizar y de su a
lcance y las consecuencias que implica el que se nieguen a
realizarlas. Esta información consentida tiene mucha trascendencia, hasta el punto de que se ha cuestionado su validez en el caso de no haberse realizado.
La Diputación Foral en el escrito en el que certificaba la estancia del menor en los centros dependientes de esa Diputación informó de que según el Decreto de Fiscalía era mayor de edad. La Subdelegación de Gobierno le denegó la a
utorización de residencia por circunstancias excepcionales. El A
rarteko ha suspendido su intervención a
l estar en vía judicial.
c.- Los menores extranjeros a
tendidos en los centros residenciales de la Diputación Foral se quejaban del trato educativo: de las sanciones que recibían, del poco tiempo libre que tenían, y de varias a
ctuaciones de contención que habían sufrido, entre otras cuestiones.
A principios del a
ño 2010 estalló un conflicto que a
fectó a
l centro residencial Bideberria I y II que tuvo a
mplia repercusión mediática porque muchos menores a
bandonaron los centros residenciales en un momento de mucho frío, con bajas temperaturas en Vitoria. En esa fecha, 25 menores a
cogidos en los centros residenciales Bideberria I y II, a
cudieron a
l A
rarteko y formularon queja con relación a
la a
tención educativa que recibían. La sanción que entendieron desproporcionada y fuera de lugar hacia tres compañeros hizo que, en solidaridad, el resto de los compañeros les a
compañaran y se negaran a
seguir las instrucciones del equipo educativo, por lo que a
bandonaron el centro residencial durante varios días.
En la queja formulada hicieron referencia a
la a
tención educativa que recibían y en concreto a
l trato de los educadores. Señalaron que las normas cambiaban constantemente y que eran objeto de sanción por conductas que no tenían peso o que podían ser objeto de valoraciones diferentes. Cualquier conducta que implicaba una opinión divergente era objeto de sanción. Las sanciones a
fectaban a
la comida, que se sustituía por bocadillos de mantequilla, o un vaso de leche fría, si era una sanción a
cumplir en el desayuno. También hacían referencia a
que les mantenía ocupados todos los días, con independencia de las circunstancias y deseos de los menores en a
ctividades como jardinería o jugando a
l fútbol. Las condiciones se habían endurecido en los últimos meses y habían llegado a
la conclusión que les estaban poniendo en una situación difícil hasta el punto de que parecía que les querían a
nimar a
que a
bandonaran el centro como manera de hacer frente a
la saturación de los centros. Estos menores, según luego tuvimos conocimiento, no volvieron a
l centro en varios días, por lo que se creó una situación de a
larma. Cuando les trasladamos nuestra opinión de que debían volver a
l centro nos contestaron que no estaban en disposición de a
guantar más malos tratos y comentarios racistas de los educadores, a
unque finalmente la mayoría de ellos regresaran a
los centros.
El A
rarteko solicitó información sobre los a
nteriores hechos, sobre los cambios en los criterios educativos del centro, sobre las infracciones y las medidas correctoras impuestas a
los menores durante los últimos seis meses, sobre los supuestos castigos que les habían propinado a
a
lgunos de los participantes en los sucesos de los primeros días de enero, como eran un encierro de 13 horas en un a
lmacén o denegar la as
istencia a
los centros de formación. La Diputación Foral de Álava no contestó a
este escrito.
Posteriormente recibimos más quejas sobre la a
tención educativa por parte de a
gentes sociales y educativos. Estas quejas hacían referencia, sobre todo, a
las sanciones que recibían, que entendían desproporcionadas y en contra de sus derechos y dignidad (tareas extras de limpieza, bocadillo de mantequilla para comer y cenar, ubicarles sentados mirando a
la pared durante varias horas…); o bien por su relación con los educadores, que tenían un perfil de controlador y ponían el ejemplo de que no hacer caso a
un educador "a la primera" era objeto de sanción; también a
las dificultades para hacer ramadán (que fue inicialmente objeto de sanción); las dificultades para iniciar y continuar la formación ocupacional y a
la falta de libertad para decidir sobre a
ctividades de ocio y para tomar cualquier decisión que a
fecte a
la organización del recurso y de las a
ctividades.
Estas quejas han sido trasladadas en diversas ocasiones a
la responsable del Servicio de Infancia, quien nos informó que se estaban a
clarando a
lgunos de los motivos de queja y a
vanzando en a
lguna cuestión, como con relación a
las a
ctividades en el tiempo libre o el tratamiento a
l periodo de ramadán.
Así mismo, esta institución tramitó una queja relativa a
unos incidentes que tuvieron lugar en el mes de febrero y que a
fectaron a
dos menores. Estos menores referían haber sido a
gredidos por a
lgunos de sus cuidadores cuando protestaron porque les a
mpliaban la sanción sin motivo. Hicimos una gestión telefónica para interesarnos por el as
unto y proponer una medida cautelar previa a
la a
claración de los hechos, a
nte el estado en el que vinieron los menores a
la institución y su negativa a
volver a
l centro residencial. La respuesta de la Diputación Foral fue que los menores debían incorporarse a
su centro residencial para hacer una valoración de la situación. En cuanto a
la respuesta escrita, la Diputación Foral de Álava contestó a
esta institución en el mes de mayo de 2010 informándonos con detalle de las a
ctuaciones que habían realizado con relación a
estos menores. Uno de ellos en el mes de junio se incorporó de nuevo a
l centro. Por último, nos informaron que los hechos dieron lugar a
denuncias judiciales y que en el curso del procedimiento los menores habían sido condenados por los hechos, según supimos en la visita que hicimos en el mes de noviembre a
l centro residencial Bideberria, de la que damos cuenta más a
delante.
El A
rarteko a
lo largo del a
ño 2010 ha hecho diversas gestiones preocupándose por la a
tención educativa y por las sanciones que relataban recibir los menores. La Diputación Foral nos contestó que se estaban a
nalizando las quejas. Esta institución también ha trasladado las conclusiones de la visita relacionadas con las quejas y ha señalado que va a
mantener un seguimiento de la a
tención educativa a
lo largo del a
ño 2011.
La existencia de un número de menores superior a
l de otros a
ños en los centros residenciales, que no estaba siendo a
tendido según las obligaciones previstas en la normativa, en cuanto a
la obligación de regularización documental y que había implicado la tramitación de numerosa quejas, fue muy a
larmante. Esta situación provocó que esta institución tuviera diversas reuniones con Fiscalía, con la Subdelegación de Gobierno en Álava y con la Diputación Foral de Álava.
A partir del mes de mayo el número de menores extranjeros en el Territorio Histórico de Álava disminuyó y, paralelamente, se mejoró la colaboración interinstitucional. Se as
umió la tutela de los menores y se presentaron las solicitudes de a
utorización de residencia. También se pudieron tramitar las a
utorizaciones de residencia por circunstancias extraordinarias de los menores que habían a
lcanzado la mayoría de edad por disponer de la necesaria recomendación.
d.- Los menores extranjeros, cuando a
lcanzaban la mayoría de edad, no tenían en todos los casos un a
compañamiento o a
yuda que facilitara el a
cceso a
la a
utonomía y los que la tenían era insuficiente.
Hemos recibido quejas que a
fectan a
la situación de los menores que a
lcanzan la mayoría de edad que no tienen una cobertura a
decuada por parte de la Diputación Foral (que en otros territorios históricos sí tienen). Este expediente a
ún permanece en trámite.
Por otro lado, a
diferencia de otros territorios, el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz lleva a
cabo un programa de a
tención a
jóvenes que permite que estos jóvenes extranjeros, en a
lgunos casos, tengan a
lojamiento y a
tención educativa y, en otros, tengan a
yudas económicas.
En otro orden de cosas, a
finales del a
ño 2010 se recibió una queja con relación a
l cese de a
cogimiento residencial. Hacía referencia a
que la Diputación Foral de Álava no le entregó la resolución de cese cuando los educadores del centro residencial Bideberria le comunicaron el día 15 de noviembre que las pruebas de determinación de edad que le habían practicado señalaban que era mayor de edad, por lo que tenía que a
bandonar el centro residencial. A
l parecer la fiscalía había decretado que era mayor de edad en a
gosto de 2010, pero fue en noviembre cuando los responsables del centro residencial le comunicaron que tenía que a
bandonarlo. Finalmente, la Diputación Foral le ha comunicado la resolución de cese de tutela. El menor ha a
cudido a
vía judicial a
recurrir el cese de tutela. Este menor disponía de pasaporte en el que señalaba que es menor de edad por lo que el debate sobre la validez del pasaporte sigue vigente. La Fiscalía de Álava está a
utorizando la realización de las pruebas médicas a
unque los menores dispongan de pasaporte en el que se señale que son menores de edad.
Otra queja que ha a
fectado a
l Territorio Histórico de Álava es la que tenía por objeto que la Diputación Foral de Álava no había solicitado la documentación como tutora de una menor que estaba en a
cogimiento familiar. Esta menor no estaba documentada por lo que no se sabía ni el país de origen ni la edad y ello estaba provocando que pasara el tiempo sin disponer de documentación a
lguna, con las dificultades que ello implica. En estos casos es de a
plicación la normativa prevista en la Ley Orgánica de derechos y deberes de los extranjeros y su integración social con relación a
las personas indocumentadas, y la previsión de a
cceso a
la nacionalidad en el caso de un menor que está sujeto legalmente a
la tutela, guarda o a
cogimiento de un ciudadano o institución española durante dos a
ños. La Diputación Foral señaló que no se trataba de un problema de a
usencia de documentación sino de inexistencia de datos de nacimiento y lugar, filiación, etc. y, por ello, de personalidad jurídica, a
todos los efectos, por lo que instó un expediente registral para la inscripción fuera de plazo en el Registro, que se ha a
ceptado.
Visita a
l centro Bideberria de Vitoria-Gasteiz
En el marco de la investigación de una serie de quejas recibidas respecto a
la a
tención educativa prestada en el centro residencial Bideberria de Vitoria-Gasteiz, el 18 de noviembre de 2010 personal del A
rarteko cursó visita a
l centro sin previo a
viso. Este centro fue objeto de una visita a
nterior en noviembre de 2009 y de ella se dio cuenta en el informe a
nual correspondiente (cfr. Informe a
nual 2009).
El centro residencial Bideberri, objeto de la visita, se ubica en un edificio independiente en el parque Molinuevo de Vitoria-Gasteiz. Gestionado por la as
ociación Ixuri mediante convenio con la Diputación Foral de Álava, fue inaugurado en junio de 2009. Desarrolla los programas básico general y de a
cogida de urgencia, en el caso de éste último desde el cierre del centro Zabaltzen días a
ntes de la visita. El centro se divide en dos unidades residenciales independientes, ubicadas en las dos plantas del edificio. Tanto el funcionamiento como las instalaciones de a
mbas (Bideberri I y II) es similar. La visita se centró en una de ellas, la unidad que desarrolla el programa de a
cogida de urgencia. El día de la visita eran a
tendidos en el recurso 27 a
dolescentes o jóvenes (12 en una unidad y 15 en la otra), todos ellos chicos y extranjeros no a
compañados.
Para la visita, exhaustiva, se utilizó la guía de observación que el A
rarteko ha elaborado para la supervisión de los centros de protección, que toma como referencia el Decreto 131/2008, de 8 de julio, regulador de los recursos de a
cogimiento residencial para la infancia y a
dolescencia en situación de desprotección social. Por otro lado, la recogida de información se hizo básicamente mediante:
• Entrevista en profundidad a
los directores del centro.
• Entrevistas a
dos chicos a
tendidos en el centro.
• Visita a
las instalaciones del centro.
• Revisión de varios expedientes personales de menores a
tendidos en el recurso.
• Revisión de parte de los a
rchivos informáticos y documentación existente en la sala del equipo educativo.
• Revisión de la documentación del centro entregada para su a
nálisis: Guía de convivencia, normas generales del centro y registros (de a
usencias no a
utorizadas, medidas impuestas, etc.)
De entre las conclusiones de la visita queremos destacar como elementos positivos las condiciones de las instalaciones y la organización del despacho del equipo educativo, as
í como las mejoras en la a
tención personalizada, fundamentalmente en cuanto a
la participación de los menores en las decisiones sobre las a
ctividades de ocio que quieren realizar, cuestión ya a
vanzada por la responsable del Servicio de Infancia.
Como elementos que nos suscitan preocupación, nos llamó la a
tención:
o La falta de personalización de las habitaciones. Los menores no pueden tener objetos personales en las mismas. Faltan también elementos básicos en las habitaciones como son, a
rmario, mesa, baldas y sillas.
o La falta de un lugar de intimidad: los menores no pueden entrar en las habitaciones salvo por la noche.
o La imposibilidad de recibir visitas en el centro, a
la que se une la falta de teléfono a
disposición de los menores para mantener contacto con la familia y los a
migos. Tampoco tienen permiso para cargar el teléfono móvil en el centro.
o La escasez de material educativo: libros, periódicos, ordenador con a
cceso a
Internet.
o La existencia de varias consecuencias educativas (sanciones) para una misma a
ctuación –al menos en el expediente a
l que tuvimos a
cceso en la inspección–.
4.1.2.2. Territorio Histórico de Bizkaia
1) Expedientes y población a
tendida en los a
ños 2009 y 2010
Tabla 7. Número de expedientes y personas menores a
tendidas por la Diputación Foral en el Territorio Histórico de Bizkaia (2009 y 2010)
(Los datos de a
mbos indicadores coinciden porque la Diputación Foral de Bizkaia a
bre un expediente por cada menor a
tendido.)
A fecha 31 de diciembre de 2010 permanecían a
biertos 2.405 expedientes.
2) Medidas protectoras de separación familiar, a
31 de diciembre de 2010
En el a
ño 2010 la Diputación Foral de Bizkaia ha as
umido 283 tutelas y 262 guardas sin tutela, suponiendo todas ellas separación del núcleo familiar. Los datos referidos a
fecha 31 de diciembre de 2010 son:
Tabla 8. Número de personas menores según medidas protectoras de separación familiar (Bizkaia, 2010)
(La cifra de a
cogimientos residenciales incluye a
los menores extranjeros no a
compañados)
3) A
dopciones del a
ño 2010
Nacionales
Solicitudes nuevas recibidas | align="right">98 |
Adopciones constituidas | align="right">23 |
Expedientesabiertos a31-12-10 |
align="right">216 |
Internacionales
Solicitudes nuevas recibidas | align="right">106 |
Adopciones constituidas | align="right">96 |
Solicitudes pendientesa31-12-10 (valoración en enero de 2011) |
align="right">6 |
4) Variaciones introducidas en el último a
ño en la red de servicios residenciales
No se ha producido ninguna variación sustancial en la red de servicios residenciales de la Diputación Foral de Bizkaia. Como dato más destacable el Departamento señala que se ha prescindido del servicio de seguridad en el centro El Vivero y que se ha reducido, de dos personas a
una, en el centro El Garmo, a
mbos de la red de a
tención específica a
menores extranjeros no a
compañados. Tal y como se señalaba el pasado a
ño, el número de plazas en estos dos centros se han reducido (de 30 a
27 y de 24 a
18, respectivamente).
5) A
daptación de los centros a
las condiciones que establece el Decreto 131/2008, regulador de los recursos de a
cogimiento residencial para la infancia y la a
dolescencia en situación de desprotección social
Al igual que el pasado a
ño, el Departamento considera que la a
daptación de los centros a
las condiciones establecidas en el Decreto se han visto considerablemente limitadas por las circunstancias a
ctuales, tanto presupuestarias como de necesidades de plazas residenciales.
6. Menores extranjeros no a
compañados a
tendidos
Tabla 9. Número de menores extranjeros no a
compañados a
cogidos en recursos residenciales de la Diputación Foral de Bizkaia (2009 y 2010)
2 A
la fecha de envío de los datos por parte del Servicio de Infancia de la Diputación, éste no había recibido, del Departamento correspondiente, los datos relativos a
los recursos de emancipación.
El Departamento informa de que la tasa de llegada de menores extranjeros no a
compañados ha sido prácticamente la misma que el a
ño a
nterior. Tampoco este a
ño se ha producido conflictividad importante entre los propios menores a
cogidos, ni con el colectivo de trabajadores y el entorno. La visión que a
porta la tramitación de quejas se corresponde también con esta imagen, pues este a
ño no se ha tramitado ningún expediente de queja que a
fecte a
l a
cogimiento residencial de menores extranjeros.
En los nuevos ingresos ha a
umentado significativamente el porcentaje de menores de origen magrebí y ha disminuido el de menores subsaharianos.
El Departamento también ha constatado que bastantes nuevos ingresos han permanecido un tiempo significativo en otras Comunidades A
utónomas a
ntes de llegar a
l centro de primera a
cogida de Zornotza.
En lo tocante a
la regularización a
dministrativa de los menores extranjeros no a
compañados a
tendidos, la situación a
finales de 2010 es:
Tabla 10. Datos sobre situación a
dministrativa de menores extranjeros no a
compañados a
tendidos en recursos residenciales de la Diputación Foral de Bizkaia (2009 y 2010)
1 186 a
utorizaciones de residencia iniciales y 66 renovaciones
En cuanto a
l criterio utilizado respecto a
la tutela en el caso de a
usencias o huidas del centro, el Departamento informa de que en esos casos se procede a
l cese del a
cogimiento residencial, manteniendo la tutela y el expediente a
dministrativo a
bierto.
A la pregunta de cuáles están siendo las dificultades más relevantes que los menores extranjeros están encontrando en su proceso de inserción social, el Departamento traslada:
- "Dificultades en el procedimiento de realización de pruebas forenses para la determinación de la edad de los menores indocumentados: no se cumple el Protocolo a
cordado en su día y se producen retrasos significativos.
- Retrasos en la comunicación del resultado de las reseñas policiales, de manera que se pueda saber fehacientemente el itinerario que el menor ha realizado en el Estado. De esta forma se podría conocer con exactitud si ha estado o está bajo la protección de a
lguna otra entidad pública.
- Negativa de diversos a
yuntamientos a
tramitar el empadronamiento de los menores si estos no disponen del pasaporte individual en vigor. Esta denegación conlleva una serie de perjuicios a
los menores: no se computa la a
ntigüedad real en la fecha de inicio de su vecindad en la Comunidad A
utónoma, se imposibilita la tramitación de la Tarjeta Individual Sanitaria ordinaria, etc.
- La a
utorización de residencia inicial no se concede en ningún caso con carácter retroactivo a
la fecha de ingreso del menor en el Centro de Primera A
cogida. Los expedientes para la concesión de la a
utorización residencial no inician su tramitación en Extranjería hasta pasados por lo menos 9 meses desde la fecha de ingreso.
- Criterios dispares en los diferentes Centros de Salud a
la hora de as
ignar Médico referente a
los menores que no disponen de Tarjeta Individual Sanitaria, produciéndose en muchas ocasiones negativas a
dicha a
djudicación.
- Plazos de matriculación en los PCPIs que suponen una dificultad para a
quellos menores que requieren escolarización fuera de dichos plazos.
- Dudas sobre la a
decuación de los motivos de denegación de las a
utorizaciones de residencia a
menores tutelados.
- La tramitación de los pasaportes de los menores tutelados por las embajadas de los países de origen se está demorando varios meses a
largando, si cabe a
un más, el proceso de documentación."
Visita a
l hogar A
rgileku de Barakaldo
La visita de personal del A
rarteko a
l hogar A
rgileku de Barakaldo se llevó a
cabo el día 23 de a
bril de 2010. La visita fue previamente concertada y tenía un doble objetivo: 1) validar el instrumento de observación para las visitas de centros de protección elaborado por esta institución y ya citado a
l hablar de la visita a
l recurso residencial a
lavés del a
partado a
nterior, y 2) realizar una visita de inspección del recurso.
La recogida de información se hizo básicamente mediante:
• Entrevista en profundidad a
la directora del centro, tomando como base la primera de las guías indicadas.
• Entrevistas a
2 chicas a
tendidas en el centro y presentes en ese momento.
• Entrevista a
una educadora, presente en el centro.
• Visita a
las instalaciones del centro.
• Revisión de a
lgunos expedientes personales de menores a
tendidas en el recurso.
• Revisión de los a
rchivos informáticos y documentación existentes en la sala del equipo educativo.
• Revisión detallada de la documentación del centro entregada para su a
nálisis: proyecto educativo, reglamento interno, memoria, fichas y plantillas…
El Hogar A
rgileku, objeto de la visita, se ubica en un bloque de viviendas y ocupa tres pisos, propiedad de la Diputación Foral de Bizkaia, unidos entre sí, de un bloque de pisos en el municipio de Barakaldo.
El Hogar A
rgileku, gestionado por las Hermanas Terciarias Capuchinas mediante convenio con la Diputación Foral de Bizkaia, inició su a
ndadura en el a
ño 2005 tras el cierre de la Residencia Sagrada Familia de Bilbao, gestionada por las mismas religiosas y que fue visitado en su día por personal del A
rarteko. Desarrolla dos programas: el programa de a
cogida de urgencia (3 plazas) y el programa básico general (10 plazas). El día de la visita eran a
tendidas en el recurso 11 a
dolescentes o jóvenes, todas ellas chicas, habiéndose producido esa misma madrugada un ingreso de urgencia. A
demás, otra menor ocupaba plaza en el hogar, pero habitualmente permanecía fuera del mismo.
La edad de las a
dolescentes a
tendidas oscila entre los 14 y los 18 a
ños, a
unque la mayoría tiene 17 a
ños. Según nos informaron, una parte importante de las plazas permanentes ocupadas en 2009 correspondió a
menores de edad de origen extranjero (el 73,4%), fundamentalmente a
fricanas. En el caso de las plazas de urgencia, casi el 50% fueron ocupadas por menores a
utóctonas.
Los elementos más destacables y mejor valorados por esta institución se resumen en el clima de a
cogida, a
tención personalizada, cercanía y a
mbiente familiar que se respiraba y que se concluyen de elementos como:
- Las habitaciones de las menores, la mayoría compartidas con otra chica, están decoradas de forma a
cogedora. Cada una tiene la posibilidad de decorar su espacio personal a
su gusto (fotos, dibujos, peluches…). Disponen en cada habitación de a
rmario, espacio de estudio y ordenador compartido.
- Las chicas disponen –además de los ordenadores de sus habitaciones– de un ordenador con a
cceso a
internet, que se ubica en un espacio común del hogar.
- Las a
dolescentes pueden recibir visitas de sus familiares, a
migos y a
migas en el hogar.
- Las profesionales establecen una relación de cercanía con las chicas a
cogidas. El equipo de educadoras, formado por tres religiosas y dos seglares, es compacto y muy estable.
- La organización y el estilo familiar del centro son los as
pectos más destacables y también, los más valorados por las chicas a
cogidas.
Además, y como elemento valorado positivamente, el centro dispone de una parte muy importante de la documentación exigida en el decreto regulador (proyecto de centro, fichas y registros…).
Algunos pequeños detalles sobre los que mejorar:
- El Reglamento de régimen interno del hogar refleja los derechos, deberes y las normas de convivencia, pero no hace mención a
las medidas educativas correctoras a
plicables en caso de incumplimiento. A
pesar de ello, las menores entrevistadas dicen conocer las normas y las sanciones a
plicadas (que son fundamentalmente económicas).
- Las menores conocen la organización de la vida en el centro (horarios, tareas…) y participan en las reuniones que se organizan ocasionalmente. De vez en cuando se realizan reuniones en las que participan todas las menores y el personal educativo, en función de las necesidades del momento, pero no tienen establecida una periodicidad fija.
4.1.2.3. Territorio Histórico de Gipuzkoa
1) Expedientes y población a
tendida en los a
ños 2009 y 2010
El número de expedientes hace referencia a
las unidades familiares que han sido dadas de a
lta en el sistema de protección, estableciendo en las columnas posteriores las tres tipologías de situaciones. En la categoría de menores infractores se incluyen las remisiones de expedientes por parte de la Fiscalía de Menores para a
quellos menores infractores cuya edad esté por debajo de los 14 a
ños (en virtud de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores ) y también a
quellos casos que, estando por encima de esa edad, la Fiscalía considere oportuno para que se tomen las medidas de protección correspondientes.
Tabla 11. Número de expedientes tramitados por la Diputación Foral en el Territorio Histórico de Gipuzkoa (2009 y 2010)
En cuanto a
los menores implicados en los expedientes:
Tabla 12. Número de personas menores a
tendidas por la Diputación Foral en el Territorio Histórico de Gipuzkoa (2009 y 2010)
2) Medidas protectoras de separación familiar
Tabla 13. Número de personas menores según medidas protectoras de separación familiar (2009 y 2010)
1 Hace referencia a
a
quellas situaciones en que un juez, dentro de a
lgún procedimiento judicial, a
cuerda encomendar la guarda a
la Diputación Foral.
2 Hace referencia a
l grupo de jóvenes que, una vez cumplida la mayoría de edad, cuentan con la posibilidad de a
cogerse a
una prórroga de su estancia en recursos residenciales de protección.
El ejercicio de la guarda se distribuye de la siguiente manera:
De los 290 menores que, a
31 de diciembre de 2010, se encontraban en a
cogimiento residencial, 35 estaban en el programa de urgencia, 174 en el programa básico, 5 en el de emancipación y 76 menores en programas especializados.
Los 266 menores en a
cogimiento familiar se distribuyen de la siguiente manera:
- A
cogimientos familiares formalizados por la Diputación Foral de Gipuzkoa que tienen su residencia en el territorio histórico: 196 menores, 160 familias.
- A
cogimientos familiares formalizados por la Diputación Foral de Gipuzkoa que tiene su residencia fuera del territorio histórico: 16 menores, 13 familias.
- A
cogimientos familiares formalizados por otras CCAA que tienen su residencia en el territorio histórico: 15 menores, 13 familias.
- A
cogimientos familiares no formalizados (por ser situaciones provisionales o porque se ha entendido que es la mejor opción para la gestión de la guarda): 23 menores, 18 familias.
- A
cogimientos en trámite de formalización: 10 menores, 7 familias.
Además, 84 menores permanecen en situación de guarda de hecho. En estos casos, son a
cogidos por sus familiares con el fin de evitar que la situación desemboque en una situación de desamparo. En estos casos no existe un seguimiento ni a
poyo técnico, solamente económico.
3) Datos sobre a
dopciones del a
ño 2010
Adopción nacional | Adopción internacional | |
Solicitudes presentadas | align="right">42 | align="right">73 |
Adopciones constituidas | align="right">8 | align="right">57 |
4) Variaciones introducidas en el último a
ño en la red de servicios residenciales
Las principales variaciones se han producido en tres centros de la red:
- Centro A
mara. El centro, gestionado por la entidad Hogares Nuevo Futuro mediante contrato, ha modificado el colectivo a
tendido. En la a
ctualidad se a
tiende a
menores entre 0 y 12 a
ño, dentro del Programa de a
cogimiento básico general, cuando a
ntes estaba destinado a
l segmento de edad 13-17 a
ños.
- Centro Matsaria. El centro, ubicado en Eibar, ha iniciado su a
ndadura en el mes de diciembre. Gestionado por la entidad Gipuzkoa Babesten SL, mediante contrato, tiene capacidad para 12 menores entre 0 y 12 a
ños, dentro del Programa de a
cogimiento básico general.
- Centro Endoia. El centro, ubicado en Deba, cerró en el mes de enero para realizar un obra de reforma y modificar el programa de a
tención. Su reapertura se ha producido en el mes de noviembre. Gestionado también por la entidad Gipuzkoa Babesten SL, en esta ocasión mediante convenio, tiene capacidad para 12 menores extranjeros no a
compañados entre 13 y 18 a
ños, dentro del Programa especializado de a
tención a
a
dolescentes con problemas de conducta. Se concibe como un recurso de orientación terapéutica, que constituya la segunda fase del centro A
ixola de Elgeta.
5) A
daptación de los centros a
las condiciones que establece el Decreto 131/2008, regulador de los recursos de a
cogimiento residencial para la infancia y la a
dolescencia en situación de desprotección social
Los pasos que se han dado son:
• Modificación de los contratos de gestión de los centros. Los centros de nueva creación o que han sufrido modificaciones en el programa (Amara, Endoia y Matsaria) están a
daptados a
las nuevas exigencias.
• A
daptación de espacios en los centros, con las consiguientes obras de reforma y mejora.
• Revisión de procesos y procedimientos. En el marco de las reuniones mensuales con las y los directores y responsables de todos los centros se han establecido tareas semestrales de a
daptación a
l decreto, en las que, entre otros, se han trabajado as
pectos como los nuevos formatos en a
lguna documentación (plan de caso, plan de gestión…) o el sistema de quejas, y se ha recordado la obligación de introducir a
lgunas modificaciones (señalizar salidas de emergencia, participación de los menores en la decoración, prohibición de símbolos religiosos en espacios comunes…).
6) Menores extranjeros no a
compañados a
tendidos
Tabla 14. Número de menores extranjeros no a
compañados a
cogidos en recursos residenciales de la Diputación Foral de Gipuzkoa (2009 y 2010)
1 Incluidos 33 reingresos
2 Incluidos 12 reingresos
3 100 en a
cogimiento residencial, 2 en a
cogimiento familiar y 3 en paradero desconocido
El número de menores extranjeros no a
compañados a
cogidos ha disminuido considerablemente este a
ño: de los 340 menores a
tendidos a
lo largo de 2009 a
los 198 a
tendidos en 2010.
El Departamento señala que no se han a
preciado cambios en las tendencias iniciadas a
lo largo de 2009. La capacidad de respuesta de la red no se ha visto superado por el volumen en los flujos de entrada, que se ha mantenido sin variaciones significativas a
lo largo del a
ño.
Por último, quisiéramos destacar que la entidad foral señala que "en su inmensa mayoría se trata de a
dolescentes y jóvenes que, a
pesar de las dificultades de su momento vital y el cambio cultural, a
provechan de forma muy a
decuada los recursos y oportunidades. No se observan comportamientos disruptivos, ni a
ctividades de carácter delictivo y los consumos de tóxicos se pueden considerar coherentes con los hábitos de la población a
utóctona".
En lo que respecta a
su situación a
dministrativa, la información a
portada por el ente foral es:
Tabla 15. Datos sobre situación a
dministrativa de menores extranjeros no a
compañados a
tendidos en recursos residenciales de la Diputación Foral de Gipuzkoa (2009 y 2010)
En cuanto a
l criterio utilizado respecto a
la tutela en el caso de a
usencias o fugas de los centros, el Departamento informa de que, siguiendo las orientaciones de la Fiscalía, no se cesa ninguna tutela y se mantiene en vigor la medida de protección, a
l tiempo que se denuncia la desaparición.
En el a
ño 2010 el motivo más habitual de las quejas que han a
fectado a
l Territorio Histórico de Gipuzkoa está relacionado con problemas de determinación de edad de menores que, como consecuencia de un nuevo decreto de determinación de edad, fueron declarados mayores de edad. La Diputación Foral cesó la tutela, por lo que tuvieron que a
bandonar los centros residenciales en donde estaban a
cogidos.
Desde la institución del A
rarteko se suspendió la intervención porque los menores a
cudieron a
la vía judicial. No obstante, iniciamos una a
ctuación de oficio que remitimos a
l Defensor del Pueblo, ya que el motivo del cese había sido el decreto de determinación de edad del Ministerio Fiscal. Según la información que teníamos la Fiscalía General del Estado estaba trabajando en la elaboración de instrucciones que a
fectan a
l procedimiento de determinación de edad y a
la a
ctuación de la Fiscalía con relación a
los menores extranjeros no a
compañados. La Fiscalía de Gipuzkoa había establecido un procedimiento de a
ctuación con la Diputación Foral de Gipuzkoa por el que a
determinados menores se les iba a
hacer una nueva determinación de edad.
El a
ño 2010 se ha caracterizado, por tanto, por un cuestionamiento de la validez de los pasaportes, que ha hecho que se a
cuda a
las Fiscalías para determinar la edad de los menores que estaban en los territorios, tanto la de los recién llegados como la de a
lgunos de los que ya estaban, por lo que se han elevado consultas y se han dictado resoluciones, como la señalada, por el A
rarteko, y también se han recogido conclusiones sobre este tema en los encuentros entre fiscales de menores y de extranjería.
La Consulta 1/2009, de 10 de noviembre, sobre a
lgunos as
pectos relativos a
los expediente de determinación de edad de los menores extranjeros no a
compañados tiene su origen en una consulta elevada por la Fiscalía Provincial de Gipuzkoa. En ella se a
naliza hasta dónde se extiende la capacidad de los miembros del Ministerio Fiscal para decidir a
cerca de la práctica de las pruebas de determinación de la edad, a
ún en a
usencia de consentimiento del menor y, caso de persistir la negativa a
su ejecución, sobre la posibilidad de emplear la coerción física, la naturaleza de las pruebas radiológicas óseas, los criterios determinantes para decidir sobre su a
plicación previo consentimiento informado del menor; los modos de proceder de los y las Fiscales en caso de que el menor no a
utorice la práctica de la prueba o la posibilidad de modificación del Decreto de minoría de edad por la concurrencia de circunstancias sobrevenidas, como es cuando se presentan documentos públicos extranjeros de los que se deduce una edad diversa de la fijada en su día por el Decreto correspondiente en distinto órgano territorial.
El objeto de este expediente fue que a
lgunos menores a
cogidos en centros residenciales de la Diputación Foral de Gipuzkoa, a
los que se les hizo una prueba de determinación de edad por estar indocumentados y que, posteriormente, han realizado las gestiones necesarias para la expedición de su pasaporte, por decisión de la Diputación son de nuevo objeto de una nueva prueba de determinación de edad por parte del Ministerio Fiscal, que consiste en un examen de la documentación (acta o partida de nacimiento, libro de familia o certificado de residencia en Marruecos que incorpore una fotografía).
En dicho expediente trasladamos a
l Defensor del Pueblo que, a
juicio de esta institución, la competencia del Ministerio Fiscal en la determinación de la edad de los menores extranjeros requiere de criterios claros y respetuosos con los derechos de los menores. Las facultades previstas en el ordenamiento jurídico del Ministerio Fiscal con relación a
la determinación de la edad responden a
una situación de urgencia porque se desconoce la edad del que declara ser menor. En otro caso, se debería clarificar su papel, porque el a
rt. 35 de la Ley Orgánica de derechos y libertades de los extranjeros y su integración social no lo contempla. También trasladamos que nos parecía preocupante que no se diera validez a
l pasaporte expedido por la a
utoridad competente, ni a
la edad que contempla el mismo, cuando es un documento imprescindible en el proceso de documentación de la persona. Ese pasaporte será el que se presente con la solicitud de a
utorización de residencia en la Subdelegación de Gobierno correspondiente. No tiene sentido que se cese o no se as
uma la tutela por ser mayor de edad, no se dé validez a
su pasaporte y luego, que sea el mismo el documento que debe a
portar en las solicitudes de a
utorización de residencia.
A ello a
ñadíamos que, por otro lado, se requiera a
los menores la a
portación de una documentación difícil de obtener, y que esté debidamente traducida y legalizada; cuando no se ha dado validez a
un pasaporte, que requiere, entre otros, los mismos documentos para su expedición (al menos, en el caso de las personas de origen marroquí, como es el certificado de nacimiento). Este expediente sigue en tramitación.
En cuanto a
los procedimientos judiciales que plantearon los menores es importante destacar que los tribunales han a
doptado la medida cautelar por la que se a
nula el cese de tutela y se ordena a
la Diputación Foral que as
uma la tutela de los menores con efectos retroactivos y hasta el día en que los menores a
lcancen la mayoría de edad (entre otras, sentencia del Juzgado de Primera Instancia nº 3 de Donostia-San Sebastián, procedimiento de oposición de medidas 442/2010). En estas sentencias se declara que "el pasaporte posee validez internacional, que hace prueba plena, salvo prueba en contrario, y sin necesidad de legalización, del hecho, a
cto o estado de cosas que documenta con relación a
su titular…" Estos menores se han incorporado a
los centros de a
cogimiento residencial.
Es importante destacar que los menores a
ccedieron a
l beneficio de justicia gratuita y les fueron nombrados a
bogados de oficio con a
gilidad.
Se ha continuado, también, con el seguimiento de los menores que fueron derivados a
l centro Oilur de Deba en el a
ño 2009, seguimiento que se ha concretado en conocer su situación en los centros residenciales a
los que se les había derivado y si la Diputación Foral había solicitado la a
utorización de residencia.
En general, las y los menores han estado a
cogidos con normalidad y se han presentado las a
utorizaciones de residencia a
unque, en a
lgunos casos y por diversas circunstancias, se han dado retrasos, principalmente porque los menores no tenían su pasaporte. Este es el caso de una de las chicas que estuvo en Deba y que había extraviado su pasaporte durante la derivación a
Deba, dificultando as
í el a
cceso a
la a
utorización de residencia mientras ha sido menor de edad, por lo que ha solicitado la a
utorización de residencia cuando ha a
lcanzado la mayoría de edad. También el caso de otro menor que está sufriendo dificultades para cumplimentar los requisitos y se está retrasando la concesión de la a
utorización de residencia. En otro caso concluimos nuestra intervención porque el menor se encontraba en situación de a
cogimiento familiar que fue a
ceptado por la Diputación Foral.
Como elemento positivo, mencionar que la Subdelegación de Gobierno en Gipuzkoa está concediendo la a
utorización de residencia con efectos a
l momento en el que el menor ha sido puesto a
disposición de los servicios de protección de menores. Sobre este as
unto nos remitimos a
l capítulo III.8 de la parte general del informe a
nual correspondiente a
personas inmigrantes en el que se recogen las a
ctuaciones que a
fectan a
la situación a
dministrativa de los menores extranjeros.
Por último, hacemos mención a
una queja que a
fecta a
un menor extranjero con problemas de salud mental que cumplía una medida judicial en el centro de internamiento Ibaiondo y que a
lcanzó la mayoría de edad, queja que pone de manifiesto las dificultades en la coordinación entre distintos sistemas de a
tención y departamentos.
El centro solicitó la valoración de dependencia, la calificación de minusvalía y la orientación a
recursos residenciales en noviembre de 2009. El problema fue que la calificación de minusvalía no se realizó por entender que estaba pendiente de evolución clínica, por lo que no se le as
ignó un recurso residencial a
la salida del centro. As
í mismo, la renovación de la a
utorización de residencia también estaba pendiente porque no había respuesta a
la continuidad de la a
tención. Cuando instó de nuevo la solicitud de calificación de minusvalía le dijeron que no era posible tramitarla porque la a
utorización de residencia estaba caducada.
Esta situación paradójica muestra la importancia de una a
decuada colaboración entre los distintos departamentos para poder a
tender a
la personas de manera integral. En este caso se había solicitado la renovación de la a
utorización de residencia, por lo que trasladamos a
la Diputación Foral de Gipuzkoa que, en a
plicación del a
rt. 37 del Reglamento que desarrolla la Ley Orgánica de derechos y libertades de los extranjeros y su integración social, a
probado por RD 2393/2004, de 30 de diciembre, la presentación de la solicitud de renovación en plazo prorroga la validez de la a
utorización a
nterior hasta la resolución del procedimiento.
La Diputación Foral contestó los motivos por los que no habían realizado la valoración inicialmente, a
unque, posteriormente, se pudo hacer con los nuevos informes presentados. Entendía que el recurso más a
decuado para las necesidades de esta personas era un recurso sociosanitario de salud mental y no un recurso de discapacidad de la red de servicios sociales, por lo que lo trasladaron a
la Comisión sociosanitaria para el estudio de la as
ignación del recurso más a
decuado. La Comisión ha diseñado un plan de intervención interinstitucional y gradual. La primera fase ha sido una estancia en un recurso de media estancia psiquiátrica.
Visita a
l centro Iturriotz-Azpi de A
ia
Como en los dos territorios históricos a
nteriormente expuestos, personal de la institución del A
rarteko cursó visita a
un centro de a
tención a
menores, en este caso, el centro residencial Iturriotz-Azpi de A
ia, el 27 de mayo de 2010, sin previo a
viso.
La recogida de información se hizo básicamente mediante:
• Entrevista en profundidad a
los directores del centro.
• Entrevistas a
tres chicos a
tendidos en el centro y presentes en ese momento.
• Visita a
las instalaciones del centro.
• Revisión de un expediente personal de un menor a
tendido en el recurso.
• Revisión de los a
rchivos informáticos y documentación existente en la sala del equipo educativo.
• Revisión detallada de la documentación del centro entregada para su a
nálisis: Proyecto educativo de centro Iturriotz-Azpi, Reglamento de régimen interior de los centros residenciales de menores de la Asociación Dianova. Memoria Iturriotz-Azpi 2009.
El centro residencial Iturriotz-Azpi, objeto de la visita, se ubica en un a
ntiguo a
lbergue de montaña propiedad de la Diputación Foral de Gipuzkoa, en zona boscosa y a
lejado de todo núcleo poblacional. El a
cceso a
l centro, que dista unos 10-12 km. del núcleo del municipio de A
ia, debe hacerse en vehículo particular.
El centro, gestionado por la as
ociación Dianova mediante un convenio con la Diputación Foral de Gipuzkoa, inició su a
ndadura en el a
ño 2008. Desarrolla el programa especializado de a
tención a
a
dolescentes con problemas de conducta, centrando su a
tención en los a
dolescentes extranjeros no a
compañados con problemas de consumo de tóxicos. Se define como un centro de tratamiento de primera fase, desde el que se deriva a
los menores a
otros recursos terapéuticos como Mendixka (Errenteria), gestionado también por Dianova. Todas las a
ctividades educativas, de ocio y terapéuticas se realizan en el centro o, si se realizan en el exterior, son supervisadas permanentemente por los educadores. El día de la visita eran a
tendidos en el recurso once a
dolescentes o jóvenes, todos ellos chicos, y se encontraban en el centro cuatro de ellos.
La mayoría de los a
dolescentes o jóvenes a
tendidos en el recurso tiene 17 a
ños y, a
pesar de estar concebido como un centro mixto, mayoritariamente son varones de origen marroquí. El tiempo medio de estancia es de unos seis meses, oscilando entre un mínimo de tres y un máximo de siete.
En cuanto a
los as
pectos más destacables y mejor valorados por esta institución quisiéramos destacar los siguientes:
- Se fomenta la relación de los chicos con sus familias, fundamentalmente a
través de la comunicación telefónica. Pueden realizar una llamada semanal de 15 minutos.
- Los jóvenes tienen un gran protagonismo en la organización de las a
ctividades diarias del centro. Cada menor, con la supervisión del personal educativo, se responsabiliza de la organización de una tarea (cocina, limpieza, gallinero…) y la distribuye entre sus compañeros. Entre otras cosas, participan en la elaboración de los menús, en la compra y preparación de la comida, con la supervisión de la a
uxiliar de cocina.
- Los menores pueden personalizar su habitación y a
lgunos lugares comunes, como el comedor, están decorados con fotos y objetos de los chicos a
cogidos. En general, se observa un buen nivel de limpieza, mantenimiento de las estructuras y mobiliario.
- Existen mecanismos de supervisión y a
poyo a
l personal del centro. La as
ociación Dianova tiene contratado un psicólogo con la doble función de a
poyo a
la dirección del centro y de supervisión del equipo educativo (dificultades del equipo y supervisiones de caso)
Los principales elementos de preocupación son:
- Los menores no parecen recibir información del Servicio Territorial de Infancia sobre el funcionamiento del centro y las características de éste con carácter previo a
l ingreso. Esto dificulta las primeras intervenciones educativas a
l desconocer los menores que el centro se configura como un centro terapéutico de primera fase. Esta falta de información previa sobre las características del recurso y, en concreto, sobre su carácter intensivo de primera fase es, precisamente, una de las quejas de los jóvenes entrevistados.
- Los cuartos de baño no disponen de pestillo (que debería tener un dispositivo de desbloqueo exterior), hecho que si bien no favorece la intimidad, a
l parecer no genera problemas de convivencia.
- Las habitaciones no disponen de mesa para realizar las tareas escolares (excepto una de ellas, en la que se utiliza para trabajos manuales). Tampoco disponen de silla, estantería o lámpara de cabecera.
- El a
lmacén de a
limentos, que se ubica en la cocina y permanece cerrado con llave, muestra un as
pecto sucio y desordenado, a
lmacenándose a
lgunos productos de limpieza junto a
la comida. La cocina también mostraba un as
pecto desordenado y poco limpio, pero conviene señalar que estaba siendo utilizada y con la participación de los propios menores.
- El a
ula, utilizada fundamentalmente para las clases de castellano, tiene una larga mesa, sillas y una pizarra. Hay unas estanterías en las que llama la a
tención la escasez de material de lectura. El centro no dispone de ordenadores y a
cceso a
internet a
disposición de los menores, siendo ésta una de las demandas de los chicos entrevistados.
El programa terapéutico se concibe como de primera fase y, por tanto, necesariamente de corta duración, por lo que sus responsables han considerado necesario que la formación se facilite desde el propio centro. El centro dispone, para ello, de un profesor para las clases de castellano.
Consideramos importante a
mpliar la oferta formativa y dotar a
l a
ula de mayores recursos (libros, cómics, ordenador y a
cceso a
internet, etc.), máxime cuando el tiempo medio de estancia de los menores se sitúa en seis meses. Este es el elemento que más críticamente valoran los jóvenes del recurso, cuya demanda principal es la as
istencia a
a
lgún taller en el exterior del centro donde a
prender un oficio (PCPI) o la de continuar la formación interrumpida con su ingreso en el centro.
El centro cuenta con una parte muy importante de la documentación exigida en el decreto regulador, pero no toda está desarrollada o es utilizada en la misma medida, incluso en a
lgunos casos existe el registro informático, pero no se utiliza. Durante la visita se pudo observar que los expedientes personales de los menores están bajo llave y recogen toda la información relevante (judicial, documentación, salud…) de forma completa y ordenada. As
í mismo, se confrontó la información recogida en el diario con la recogida en el a
rchivo de incidencias informático (en la que debían registrarse con detalle a
quellas incidencias ocurridas cada día), encontrándose a
lguna falta de coincidencia.
4.1.2.4. Algunas cuestiones comunes a
los tres territorios históricos
En los expedientes de queja tramitados que a
fectan a
menores extranjeros no a
compañados se han planteado a
lgunos problemas que vamos a
a
nalizar con mayor detenimiento.
a) El a
rt. 35 de la Ley Orgánica que regula los derechos y deberes de las personas extranjeras y su integración social establece que únicamente en el caso de que los menores no estén identificados se tienen que realizar pruebas médicas de determinación de edad. El problema es que estas pruebas se hacen de manera sistemática a
todos los menores, con independencia de que tengan o no tengan documentación.
El A
rarteko ha señalado en varias ocasiones que no se puede hacer la prueba a
a
quellos menores que inequívocamente, a
simple vista y para cualquier persona con una capacidad de a
preciación normal, son menores de dieciocho a
ños. El Fiscal General del Estado también lo ha señalado as
í en la Circular 2/2006, 27 de julio de 2006, sobre diversos as
pectos relativos a
l régimen de los extranjeros en España.
"Si el menor extranjero indocumentado es por sus características físicas indubitadamente menor de edad, o concurriendo el presupuesto del a
rt. 35, lo procedente será ponerlo a
disposición de la Entidad Pública de Protección de Menores, sin la realización urgente de pruebas previstas en el precepto de referencia y sin perjuicio de las ulteriores gestiones para determinar la concreta edad del menor, que habrán de tener trascendentes efectos jurídicos, gestiones a
practicar por su tutor legal".
Las pruebas de determinación de edad deben realizarse cuando no hay otra manera de conocer si la persona es mayor o menor de edad, y no cuando el menor dispone de documentación en la que se señale su minoría de edad.
El pasaporte, si no tiene indicios de falsedad como tal documento o por los datos que contiene, debe servir para identificar a
la persona. El pasaporte es un documento que emite un país con validez internacional, bajo ciertas normas legales, a
cuerdos internacionales y medidas de seguridad (como las de la Organización de A
viación Civil, organismo especializado de las Naciones Unidas creado por la Convención de Chicago que realiza recomendaciones para la producción y uso de pasaportes).
El pasaporte es un documento oficial utilizado para identificar a
las personas y la ciudadanía a
la que pertenece. Este documento se a
porta en los expedientes a
dministrativos de las personas extranjeras que se tramitan en las oficinas de extranjería con relación a
su residencia en España (art. 4 de la Ley a
nterior).
También es el documento que permite la inscripción en el padrón y, en consecuencia, el a
cceso a
la a
tención sanitaria y a
los servicios y prestaciones del Sistema Vasco de Servicios Sociales. Los Tribunales han declarado que la presunción de veracidad del pasaporte debe ser destruida mediante prueba en contrario: Sentencia Juzgado 1ª Instancia de Santander, de 6 de mayo de 2004, Sentencia Sección 7ª de la Sala de lo Contencioso A
dministrativo del Tribunal Superior de Justicia de Madrid 424/2006, Sentencia de la A
udiencia Provincial de Gipuzkoa de 18 de diciembre de 2007, A
uto del Juzgado de 1ª Instancia nº 3 de Donostia-San Sebastián de 25 de febrero de 2010, procedimiento de jurisdicción voluntaria 156/2010, Sentencia del Juzgado de Primera Instancia nº 3 de Donostia, de 24 de noviembre de 2010, oposición de medidas 442/2010, entre otras.
En los casos en los que hay a
lgún indicio de falsedad o tiene defectos o errores o hay indicios de que es fraudulento, se deben hacer las comprobaciones necesarias.
Sobre este tema también es importante citar a
la Comisión Internacional del Estado Civil (CIEC), de la que España forma parte. Esta organización tiene como finalidad la de promover la cooperación internacional en materia de estado civil y mejorar el funcionamiento de los servicios nacionales de estado civil. Esta organización ha a
probado convenios multilaterales, que son instrumentos jurídicos de obligado cumplimiento y dirige recomendaciones a
los Estados. Entre estas recomendaciones citamos la recomendación nº 9 relativa a
la lucha contra el fraude documental en materia de estado civil y memoria explicativa a
doptada por la As
amblea General de Estrasburgo, el 17 de marzo de 2005 Esta recomendación se ha traducido, por a
hora, en la Instrucción de 20 de marzo de 2006, de la Dirección General de los Registros y del Notariado sobre prevención del fraude documental en materia de estado civil, que es de a
plicación por los Registros Civiles españoles, municipales, Consulares y Central.
La recomendación llama la a
tención a
los Estados sobre los requisitos que tiene que tener un documento para que tanto él como los datos que contiene sean a
uténticos y hace referencia a
diversos indicios que pueden revelar el carácter defectuoso, erróneo o fraudulento de un documento, relacionados con las condiciones en que se elaboró o redactó y, también, sobre indicios que pueden revelar el carácter defectuoso, erróneo o fraudulento de un documento relacionados con elementos externos.
Esta recomendación prevé que en los casos en los que los indicios hagan dudar de la exactitud de los datos que figuran en el documento presentado o de la a
utenticidad de las firmas, el sello o el documento en sí mismo, la a
utoridad competente en el as
unto realizará todas las comprobaciones necesarias, en particular con la persona interesada. En caso necesario procederá, en la medida de lo posible y de a
cuerdo con las a
utoridades del lugar de que se trate, a
una comprobación de que existe esa a
cta en los registros del Estado de origen y de su conformidad con el documento presentado. De tal manera que se si se deduce que es fraudulento no se le dará efecto a
lguno y si se deduce que es defectuoso o erróneo la a
utoridad competente determinará si puede otorgarse a
lgún efecto a
l documento a
pesar del defecto o error de que a
dolezca.
En todo caso, se informará de su derecho a
presentar un recurso en vía a
dministrativa o/y judicial y a
a
portar pruebas complementarias.
b) El Ministerio Fiscal es quien dispone la determinación de su edad, para lo que colaborarán las instituciones sanitarias oportunas que, con carácter prioritario, realizarán las pruebas necesarias.
Los y las médicos forenses tienen entre sus funciones la de a
uxiliar y prestar a
poyo técnico a
la Fiscalía en el ejercicio de sus funciones.
Las pruebas consisten en un estudio radiológico que tiene la consideración de intervención corporal de carácter leve, por lo que debe limitarse a
los casos estrictamente necesarios.
Las pruebas se deben hacer con la tecnología a
decuada y se tienen que valorar por expertos independientes, como los que componen el Instituto Vasco de Medicina Legal.
También es importante que, con a
ntelación a
la decisión de hacer las pruebas radiológicas, se haya consultado a
l Registro de menores por si existen datos que identifican a
l menor. La repetición de pruebas radiológicas solamente debe hacerse en el caso de que haya razones suficientemente fundadas.
Por otro lado, el menor debe ser informado de sus derechos, de los motivos de la detención y debe mostrar su voluntad a
favor o en contra de la realización de las pruebas. Su realización exige que se cuente con su consentimiento y que se respete su dignidad. En el caso de que no consienta (Consulta 1/09), el Ministerio Fiscal debe informarle del objetivo de las pruebas, que se van a
realizar por personal profesional cualificado, el riesgo que supone para la salud y las consecuencias que implica si se determina que es mayor o menor o si se niega a
realizarlas, dado que tal "podrá valorarse junto con los restantes datos que obren en el expediente como un indicio de mayoría de edad. Se tratará de un indicio poderoso, pero no determinante, pues la orientación fundamental ha de ser evitar tratar indebidamente como mayor de edad a
un verdadero menor, contumaz o temeroso".
La a
udiencia a
l menor, esto es, el consentimiento informado, se puede realizar en situación de urgencia en Policía (Conclusiones del encuentro de fiscales especialistas en menores y extranjería, Madrid, 20 de a
bril de 2010). También se puede realizar por parte de la Diputación Foral en el caso de que vaya a
realizar pruebas complementarias con relación a
la determinación de edad.
En las Conclusiones de la Jornada de Trabajo sobre Determinación Forense de la Edad de los Menores Extranjeros no a
compañados, Documento de consenso de buenas prácticas entre los Institutos de Medicina Legal de España, organizada por la Defensora del Pueblo (e.f.), en Madrid, el 7 de Octubre de 2010, se hicieron recomendaciones sobre la realización de estas pruebas, como son que el informe médico debe expresar el margen de error, que las pruebas las realicen profesionales con formación específica y que los informes emitidos deben ser sometidos a
a
lgún sistema de control de la calidad, que las valoraciones se hagan por facultativos expertos del Instituto de Medicina Legal, que dispongan de tiempo suficiente para su realización, la exploración deberá preservar la dignidad y seguridad de la persona explorada y debe ser comprensible para el presunto menor y expresamente consentida. A
demás, destacan que el método que se utiliza está sujeto a
grandes márgenes de error. Y, entre otras cuestiones, comparten la importancia de que se evite la reevaluación y reexposición de la persona.
También los Fiscales de Menores y de extranjería han establecido conclusiones en las que se establece la manera de practicarse estas pruebas. La edad que debe tenerse en cuenta es la menor de las comprendidas en la horquilla. No es correcto hablar de "aproximadamente x a
ños" o "alrededor de" ya que cuando son a
proximadamente 18 a
ños, también pueden ser 17. Es una buen praxis que haya margen de error o de duda, porque es una garantía frente a
los distintos desarrollos óseos que presentan los y las menores originarios de diferentes áreas geográficas o de diferentes etnias. Si los informes no incorporan dicha horquilla o se consideran insuficientes por cualquier motivo, deben solicitarse las a
mpliaciones o a
claraciones oportunas. Si la Entidad Pública decide hacer pruebas de edad complementarias debe informarle de sus derechos y si es menor de 16 a
ños y no cuenta con la madurez suficiente, debe nombrarle defensor judicial. Estas pruebas deben ponerse en conocimiento del Ministerio Fiscal.
A estas garantías nos referíamos cuando, en el a
partado 4.1.1 y sobre protocolos, a
firmábamos que durante 2010 se había producido un a
vance muy importante en la fijación de criterio y procedimiento que facilitarían su elaboración.
c) La tardanza en presentar la solicitud de a
utorización de residencia. Estos retrasos no son conformes a
l interés superior del menor. La a
utorización de residencia facilita la integración social y laboral de los menores. En las conclusiones del encuentro de fiscales especialistas en menores y extranjería –a las que a
cabamos de referirnos a
rriba– se dieron pautas de a
ctuación, como son que la tutela debería constituirse en tres meses y que las gestiones dirigidas a
determinar si es posible la repatriación se deberían realizar con la mayor celeridad, por lo que tras un mes se debería promover la tramitación necesaria para la concesión de la a
utorización de residencia. Es importante recordar que el a
rt. 22.2 del Código Civil prevé que la institución de protección puede solicitar la nacionalidad española de los menores si se a
credita haber estado dos a
ños bajo la tutela de una institución de protección y se a
credita que se dispone de a
utorización de residencia durante un a
ño.
d) El a
bandono de un centro de a
cogimiento residencial de menores no puede ser un motivo para el cese de la tutela ya que no es una causa prevista ni en el Código Civil, ni en la Ley Vasca de A
tención y Protección a
la Infancia y A
dolescencia. En las Conclusiones de la Jornada de los fiscales especialistas en menores celebrada en León los días 5 y 6 de noviembre de 2009 también lo señalaron: "Es esencial que se erradique la práctica en ocasiones detectadas consistente en que cuando un menor extranjero se fuga del centro de protección, la Entidad Pública dicta una resolución declarando extinguida la tutela. La extinción de la tutela solo es posible por las causas establecidas en el Código Civil, por lo que la Comunidad que en su día as
umió la tutela debe seguir desempeñándola, a
unque el menor sea localizado en una Comunidad distinta, sin perjuicio de que pueda ejercerse la guarda por delegación en una Entidad Pública distinta en virtud de a
cuerdos entre Comunidades".
En otro orden de cosas y para finalizar, damos cuenta a
quí del expediente de oficio a
bierto con las tres diputaciones forales a
nte la preocupación, derivada de a
lgunas quejas recibidas, por la situación de las familias con padres separados y niños / niñas a
cargo de uno de ellos, cuando los Servicios de Infancia forales intervienen por haberse detectado situaciones de riesgo de desprotección o porque el progenitor custodio solicita a
yuda. Concretamente, esta institución se preguntaba por la existencia de un protocolo de a
ctuación o pautas determinadas que permitieran la consideración y participación del progenitor no custodio en el programa de intervención socio-familiar, as
í como la coordinación entre el servicio foral y el juzgado en los casos en que existen medidas judiciales paterno-filiales. Según indican las diputaciones forales, de distintas maneras, pero las tres, informan y comunican a
a
mbos progenitores de todas las a
ctuaciones y valoraciones realizadas, estableciendo plan de trabajo en función de las dificultades detectadas en cada uno de ellos respecto a
su hijo o hija. Si, incluso, de la valoración se concluyera que el o la menor no se encuentra en situación de desprotección con el progenitor no custodio, se orienta a
éste a
solicitar judicialmente su guarda y custodia. A
l juzgado que ha a
doptado las medidas judiciales paterno-filiales, por otro lado, se le comunica cualquier medida de protección o circunstancia derivada de las mismas que el Servicio de Infancia foral a
dopte en relación con ese o esa menor. El expediente, no obstante, se encuentra a
ún a
bierto.
4.2. Menores infractores
Tras la publicación en 1998 del informe extraordinario del A
rarteko sobre La intervención con menores infractores esta institución ha venido efectuando un seguimiento, mediante visitas periódicas a
los centros, peticiones a
nuales de datos, y reuniones con responsables, equipos y profesionales del sector. De todo ello se ha ido dando cuenta en los informes a
nuales a
nteriores.
Entre las a
ctuaciones de seguimiento del 2010 cabe destacar la petición de datos cursada, de oficio, a
l Departamento de Justicia y A
dministración Pública. En las páginas siguientes se recoge el resultado de la misma.
1. Evolución de las medidas ejecutadas durante los últimos a
ños
Una de las líneas de a
ctuación básicas que pretendía impulsar el informe del A
rarteko sobre menores infractores era la de desarrollar todas las potencialidades de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores, respecto a
l conjunto de medidas previstas y, en especial, de a
quellas menos restrictivas de la libertad. La mayor o menor disponibilidad de medios y recursos suele ser uno de los factores determinantes para la a
plicación real de las medidas, cuya ejecución es competencia de la A
dministración vasca.
Los datos globales de evolución de las medidas ejecutadas permiten conocer el mayor o menor grado de a
plicación de las mismas, as
í como las tendencias generales. Estos datos globales se recogen en la tabla siguiente:
Tabla 16. Número de medidas ejecutadas en la CAPV (2009 y 2010)
(Fuente: Departamento de Justicia y A
dministración Pública del Gobierno Vasco)
Desde el a
ño 2005 se venía a
preciando una cierta estabilidad en el crecimiento de las medidas judiciales, tras cuatro a
ños de a
umentos muy a
ltos (del 2000 a
l 2004). En 2008 esta tendencia se vio interrumpida por un descenso del 9,1 % respecto a
l a
ño a
nterior para continuar su senda as
cendente en 2009 (casi el 19%) y 2010 (5,4%).
Las medidas cautelares han presentado una evolución que se caracteriza por:
• El a
umento del número de las libertades vigiladas cautelares, que han pasado de 30 en 2009 a
39 en el a
ño 2010.
• El número de internamientos cautelares ha disminuido de 67 en 2009 a
59 en 2010. Cabe destacar también el incremento del tiempo de duración de las medidas cautelares de internamiento.. Durante el a
ño 2010, un número importante de las medidas cautelares impuestas han sido prorrogadas tras los primeros seis meses –tras la última modificación de la Ley Orgánica 5/2000 que a
mplió de tres a
seis meses la duración inicial de los internamientos cautelares– prolongando as
í la situación de provisionalidad de estas medidas privativas de libertad.
• Las medidas de convivencia con grupo educativo cautelares han sido 4. Desde el propio Departamento se mantiene la reflexión del pasado a
ño y se juzga como "poco oportuno dada la naturaleza y regulación legal de la medida, cuya ejecución requiere un trabajo, reposo y a
tención que la naturaleza cautelar no permite".
Durante el a
ño 2010 también se han producido cambios significativos en las medidas firmes. Con relación a
las medidas firmes en medio a
bierto hay que destacar que:
• El número de las prestaciones en beneficio de la comunidad, que en 2008 experimentó una fuerte caída, ha crecido un 10,5% respecto a
l a
ño 2009. pero se halla muy lejos de las cifras de a
ños a
nteriores donde se superaba a
mpliamente la barrera de los cuatrocientos casos (años 2006 y 2007).
• La medida de libertad vigilada continúa en as
censo, situándose este a
ño en los 327 casos.
• La realización de tareas socioeducativas, que el a
ño 2009 a
umentó en un 17%, ha disminuido de forma significativa presentando cifras similares a
l a
ño 2007.
En lo referente a
las medidas firmes de internamiento, hay que destacar el importante incremento en la a
plicación de la misma (un 80,2% más que en el a
ño 2009) y un a
umento considerable en su duración. Este hecho ha provocado la a
lta tasa de ocupación de los centros educativos de la red de justicia juvenil, hasta situarse en tasas cercanas a
l 100%, a
pesar del a
umento en el número de plazas disponibles. Esta tasa de ocupación superaría el 100% si se tiene en cuenta a
los menores que se encuentran en paradero desconocido y que tienen reserva de plaza. Las permanencias de fin de semana, que el pasado a
ño sufrieron un notable incremento, han experimentado en 2010 una reducción del 16%.
Los delitos relacionados con la violencia intrafamiliar y contra la pareja, que en 2009 a
umentaron en casi un 30%, han vuelto a
incrementarse en un 4,7%. 111 medidas, el 8,5% del total, se impusieron por estos delitos. El 30% de estas medidas han sido impuestas a
chicas (casi el doble del pasado a
ño).
2. Modificaciones introducidas en 2009 en la red de centros y recursos de internamiento y en los servicios de medio a
bierto
2.1. Red de centros educativos
A pesar de que la estructura básica del Departamento, en lo que a
la red de centros educativos se refiere, se ha mantenido básicamente estable, quisiéramos destacar que se ha producido un a
umento de plazas en la red y la creación de un nuevo centro.
Así, durante el 2010 se ha continuado con las obras de remodelación del centro educativo Mendixola (en A
ramaio), se ha habilitado el centro Itxaslur (Muskiz) para el cumplimiento de medidas de internamiento en sus fases finales y se han a
mpliado las plazas en el centro A
ndoiu/Gorbeia (Vitoria-Gasteiz). A
demás, se ha procedido a
la a
pertura del centro educativo Biosko (nivel 2), en A
rtea, para a
tender a
l incremento del número de medidas de permanencia de fin de semana, y exclusivamente para el cumplimiento de las mismas. El centro Biosko cuenta con 6 plazas disponibles y permanece a
bierto de viernes por la tarde a
domingo por la mañana.
El centro educativo Ibaiondo (nivel 1) ha funcionado con sus cinco grupos a
bierto, ofreciendo un total de 39 plazas.
Los recursos con los que cuenta el Departamento para la ejecución de las medidas de internamiento se resumen en el siguiente cuadro:
CENTRO EDUCATIVO | Nivel | LUGAR | PLAZAS | GESTIÓN | PLANTILLA (a 31/12/2010) |
IBAIONDO | I | Zumarraga | 39 (chicos) 5 grupos | Departamento de Justicia yAdministración Pública |
64 + 13 profesores/as + servicios (cocina, limpieza, vigilancia) |
MIGUEL ÁNGEL REMÍREZ (CEMAR) | II | Ortuella | 7 (chicos) | Asociación Educativa Berriztu | align="right">15 |
MENDIXOLA | II | Aramaio | Cerrado por remodelación. Reapertura prevista para el segundo semestre de 2011. | ||
URIBARRI | II | Arrazua-Ubarrundia | 16 (internamiento) y 4 (centro de día). | Asociación Educativa Berriztu | align="right">30 |
ITXASLUR | II | Muskiz | 6 (internamiento, convivencias en grupo educativo y permanencias de fin de semana) | El centro permaneceráabierto hasta el 30 de junio de 2011 |
|
BIOSKO | II | Artea | 6 (permanencia s de fin de semana) | ||
ANDOIU/GORBEIA | II | Andoiu | 15 (chicas) | Asociación Gaztaroan Ekin | align="right">30 |
RESIDENCIAAUTONOMÍA BILBAO |
III | Bilbao | 6 (chicos y chicas) | Asociación Educativa Berriztu | align="right">8 |
RESIDENCIAAUTONOMÍA SAN SEBASTIAN- 1 |
III | Donostia-San Sebastián | 4 (chicos) | Asociación Educativa Berriztu | align="right">6 |
RESIDENCIAAUTONOMÍA SAN SEBASTIAN- 2 |
III | Donostia-San Sebastián | 6 (chicos y chicas) | IRSE- Instituto de Reintegración Social de Euskadi-Bizkaia | align="right">8 |
El número de plazas disponibles para el cumplimiento de medidas de internamiento y convivencias en grupo educativo ha crecido un 13,8%. As
í pues, el número de plazas para la ejecución de medidas de internamiento, disponibles en 2010, ha sido de 99, sin contar las 6 para el cumplimiento de permanencias de fin de semana en centro (desde el mes de octubre). Su distribución por niveles es:
• 39 plazas en nivel I (un centro con 5 grupos educativos).
• 44 plazas en nivel II (cuatro centros). 6 plazas más para el cumplimiento de permanencias de fin de semana desde el mes de octubre.
• 16 plazas en nivel III (tres unidades residenciales, una de ellas especializada en la a
tención a
personas con medidas impuestas por a
menazas, a
gresión, etc. en el ámbito familiar).
Según los datos del Departamento, y a
l igual que en a
ños a
nteriores, no se ha derivado el cumplimiento de ninguna medida de internamiento a
otros centros de fuera de la Comunidad A
utónoma por falta de plazas en la red vasca de justicia juvenil. Sí se ha producido en a
quellos casos en los que el Juzgado de Menores correspondiente hubiera especificado la conveniencia de salir de la CAPV o en los que el/la menor reside en otras comunidad a
utónoma.
2.2. La red de servicios en medio a
bierto
Durante el a
ño 2010 se han mantenido los tres equipos educativos para la ejecución de las medidas en medio a
bierto: 1 equipo en Bizkaia (14 profesionales), 1 equipo en Gipuzkoa (8 profesionales, con un refuerzo de otros 2 profesionales durante seis meses) y otro en Álava (4 profesionales).
Se ha consolidado la red de centros de día:
• Zabalik en Bizkaia: 20 plazas disponibles. A
tendido por 8 profesionales.
• Ireki en Gipuzkoa: 12 plazas disponibles. A
tendido por 4 profesionales.
• Uribarri en Álava: 4 plazas disponibles. A
tendido por 2 profesionales (uno de ellos a
media jornada).
Al igual que en a
ños a
nteriores, se ha conseguido mantener una ratio de 15 menores por profesional.
3. Regulación normativa de los servicios
Desde el A
rarteko hemos destacado en varias ocasiones la importancia de desarrollar y a
plicar dos normas cuya a
probación y entrada en vigor se produjo en 2005: el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000 y la Ley de A
tención y Protección a
la Infancia y A
dolescencia, a
probada en febrero de 2005, por el Parlamento Vasco.
Desde el Departamento se informa de que con la a
probación y publicación del Decreto 80/2009, de 21 de a
bril, sobre centros educativos de cumplimiento de medidas privativas de libertad en la Comunidad A
utónoma del País Vasco, se da cumplimiento a
l a
rt. 91.2 de la Ley 3/2005 de A
tención y Protección a
la Infancia y A
dolescencia. Dicho decreto regula los requisitos materiales, funcionales y de personal que deberán reunir los centros para la ejecución de las distintas medidas privativas de libertad, con expresa referencia a
los derechos y obligaciones de las personas menores de edad y de los profesionales que les a
tienden, y a
la necesidad de que dispongan de un reglamento de régimen interior que se a
juste en su contenido a
las particularidades del centro y de su proyecto educativo.
4. Relación con los sistemas de protección
En la petición cursada a
l Departamento de Justicia y A
dministración Pública se insistía, una vez más, en la necesidad de a
portar información sobre:
• La proporción de menores procedentes del sistema de protección (adolescentes con graves problemas de conducta y, específicamente, menores extranjeros no a
compañados, sobre cuya problemática se viene haciendo seguimiento).
• Los mecanismos de coordinación, criterios de a
ctuación comunes, sistemas de intercambio de información, continuidad de la intervención… en los casos de los menores que provienen del sistema de protección.
En su respuesta, el Departamento de Justicia y A
dministración Pública vuelve a
constatar la evolución observada y la a
lta proporción en el sistema de justicia juvenil, de menores que provienen de los sistemas de protección.
Los datos, una vez más, muestran la interrelación entre a
mbos sistemas, en especial en el caso de las medidas de internamiento. La situación es especialmente reseñable en el caso de los menores extranjeros no a
compañados. En el a
ño 2010 se ha producido una disminución del porcentaje de menores extranjeros a
tendidos en los centros de justicia juvenil. A
ún as
í, representan el 50% de las medidas cautelares de internamiento y el 46% de las firmes.
Son cinco los colectivos que participan con mayor frecuencia de a
mbos sistemas:
• Menores extranjeros no a
compañados (en su mayoría de Marruecos).
• Menores nacidos en A
mérica Latina y en Rumanía, con escasos referentes familiares y gran dependencia del grupo de iguales.
• Menores que a
greden en el marco familiar o a
sus parejas y es necesaria una separación del medio.
• Mayores de 18 a
ños sin posibilidades reales de emancipación.
• Menores residentes en un centro de protección. Se ha producido un importante incremento en el número de chicas.
En cuanto a
la coordinación entre a
mbos sistemas, el Departamento señala que ha mejorado sensiblemente. Sin embargo indica que persiste la problemática de los jóvenes extranjeros y los tutelados o en guarda con problemas de conducta que no encuentran, en muchas ocasiones, en el sistema de protección una respuesta a
decuada a
sus necesidades, por lo que es el sistema penal el que a
caba dando respuesta.
Al igual que señalaba el pasado a
ño, en opinión del Departamento merece especial a
tención la situación de las chicas con problemas de salud mental y conductual, ya que "la falta de respuestas o la inadecuación de las mismas ha llevado a
multiplicar la intervención de los juzgados de menores.".
5. A
tención educativa y sanitaria ofrecida en los propios centros y colaboración con los servicios de educación y sanitarios
La a
tención educativa es diferente en función del nivel as
ignado a
los centros: en centros de nivel III la escolarización en todos los casos se realiza en la red ordinaria; en los centros de nivel II se produce una situación mixta, según los casos, en la red ordinaria y en los propios centros de internamiento; y en el centro Ibaiondo (nivel I) existe una plantilla de 6 profesores de a
ula y 7 de taller, cubierta durante el a
ño 2010 en su totalidad, dependiente del Departamento de Educación.
La a
tención educativa recibida en los propios centros de internamiento está regulada por la Orden nº 6973, de 7 de noviembre de 2001, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación y del Consejero de Justicia, Empleo y Seguridad Social y se encuentra en fase de estudio y modificación.
Respecto a
la a
tención sanitaria, objeto de un Convenio de colaboración entre el Departamento de Justicia y el de Sanidad, también existen diferencias entre unos centros y otros. En general, no se a
precian problemas significativos en la a
tención de urgencia, la a
tención inicial o la a
tención cotidiana, bien en los propios centros de salud bien en el centro de internamiento (caso de Ibaiondo, que cuenta con dos horas diarias de a
tención médica y de enfermería, mediante personal de Osakidetza).
Respecto a
la a
tención a
los problemas de salud mental, el convenio citado , cubre las necesidades de internamiento en situaciones de urgencia –en las unidades de a
gudos de los hospitales generales– cuya duración sea inferior a
3 ó 4 semanas. En opinión el Departamento, las necesidades de internamiento más prolongadas no encuentran respuesta en Osakidetza, donde no existe una red de recursos de media o larga estancia para a
dolescentes. Tampoco existe dicho recurso en la red privada y a
penas se da fuera de la CAPV.
Se señala que la a
tención a
mbulatoria en los centros de salud mental es la dispensada para la ciudadanía en general. En a
lgunos casos se ha tenido que a
cudir a
la contratación de terapeutas privados, a
l ser la cobertura del sistema público insuficiente. También se indica la a
usencia de respuesta pública desde los ámbitos de servicios sociales o sanitario en los casos en los que se hace necesaria una intervención que a
barque a
l sistema familiar en su conjunto.
De la a
tención en toxicomanías también se hace una valoración crítica, similar a
la reflejada en el informe a
nterior, en el sentido de que la a
tención es insuficiente y se hace necesario complementarla desde el Departamento, con la as
istencia a
servicios de la red privada.
6. Mejoras introducidas en el sistema para a
tender a
decuadamente a
la demanda o en a
plicación del plan a
probado para el periodo 2008-2012
El Departamento de Justicia y A
dministración Pública considera que los servicios y programas existentes han sido suficientes para satisfacer la demanda, si bien es cierto que los centros para cumplimiento de medidas de internamiento se encontraban, a
finales de a
ño, en su máxima nivel de ocupación. Esto ha obligado a
la a
mpliación de plazas, y, de cara a
l a
ño 2011, el Departamento estima imprescindible la a
pertura de nuevos centros. A
este respecto, el Departamento constata "las enormes dificultades existentes para la a
pertura de nuevos centros, no solamente por parte de a
lgunos vecinos sino también, en numerosas ocasiones, por los responsables municipales".
Las mejoras introducidas en los centros durante 2010 son:
• Incremento de la capacidad de los centros educativos de cumplimiento de medidas de internamiento en 12 plazas.
• Puesta en marcha de un nuevo centro para el cumplimiento de las medidas de permanencia de fin de semana (Biosko, en A
rtea).
• A
decuación de un inmueble para la a
mpliación del centro educativo A
ndoiu. Se ha elevado la capacidad de a
tención de 11 a
15 plazas.
• Se ha procedido a
l remodelación integral del centro educativo Mendixola y su a
pertura se prevé para el segundo semestre de 2011.
Respecto a
otras mejoras introducidas:
• Se ha prorrogado para 2010 el Convenio de colaboración entre el Departamento de Justicia, Empleo y Seguridad Social y los Ministerios de Justicia y de Educación, Política Social y Deporte para posibilitar el cumplimiento, en la CAPV, de las medidas impuestas, por delitos de terrorismo, por el Juzgado Central de Menores de la A
udiencia Nacional.
• Se mantiene la colaboración con el IVAC-KREI para la realización de estudios, investigaciones y evaluaciones tendentes a
incrementar la calidad de las intervenciones.
• Se ha creado un grupo de trabajo para la a
ctualización de la normativa en materia de a
tención educativa formal en los centros educativos de justicia juvenil a
que se hacía a
lusión en páginas a
nteriores.
• Se participa en el grupo estable de trabajo para la elaboración de un protocolo de coordinación entre los sistemas de protección y justicia juvenil, uno de los protocolos citados en el a
partado sobre infancia en desprotección.
• Se han publicado diversos materiales sobre las medidas y los centros educativos de justicia juvenil.
Los seguimientos realizados sobre esta cuestión a
rrancan, básicamente, del informe extraordinario de 2001 La respuesta a
las necesidades educativas especiales en la CAPV. Si bien en el inicio de estos seguimientos se solicitó información sobre todas y cada una de las 21 recomendaciones del informe, ya en 2007 se optó por realizar peticiones de manera diferenciada sobre a
lgunos as
pectos, buscando una mayor claridad en la presentación de los datos que facilitara la lectura y comprensión del tema. Por otra parte, la a
probación en estos a
ños de planes que suponen compromisos en cuanto a
la respuesta en el ámbito de "educación" a
las necesidades especiales o, más bien, específicas de a
lgunos colectivos o grupos de personas parecía sugerir una petición y presentación de la información estructurada teniendo también en cuenta estos compromisos. Derivado de todo ello, dividiremos este capítulo en 4 a
partados:
1) Respuesta a
las necesidades educativas especiales ligadas a
la discapacidad. Incorporaremos también a
quí la información solicitada relativa a
la supresión de barreras a
rquitectónicas en los centros educativos.
2) Respuestas a
las necesidades específicas de la población inmigrante.
3) Respuestas a
las necesidades específicas de los niños, niñas y a
dolescentes del pueblo gitano.
4) Respuestas a
las necesidades específicas de la población socialmente desfavorecida.
Relacionado con la a
tención a
las necesidades educativas especiales se ha recabado información también relativa a
los centros de día o unidades educativo-terapéuticas, de las que daremos cuenta en el a
partado 4.5. Población infantil o a
dolescente con problemas de salud mental.
4.3.1. Respuesta a
las necesidades educativas especiales ligadas a
la discapacidad
En lo que respecta a
l a
lumnado con necesidades educativas especiales ligadas a
discapacidad solicitamos del departamento (Expte: 37/2010/42O) los datos a
ctualizados, correspondientes a
l curso 2010-2011 (escolarización por territorios, redes, etapas…) en los términos o nivel de desglose que considerase conveniente. Igualmente, en relación con la recomendación 10ª del informe de referencia (sobre la incorporación de personas con discapacidad en el profesorado) y con las recomendaciones de nuestro posterior informe sobre "La integración laboral de las personas con discapacidad en la CAPV" (elevar el cupo de reserva de plazas hasta a
lcanzar una cuota del 10%; extender su a
plicación a
todos los tipos de contratación; lograr su distribución en los distintos grupos y categorías profesionales; a
purar las medidas positivas que favorezcan el a
cceso de las personas con discapacidad a
los empleos públicos), solicitamos información a
ctualizada sobre las medidas a
doptadas para la a
plicación efectiva de estas propuestas, as
í como datos sobre el personal con discapacidad contratado por el departamento.
En lo tocante a
la a
ccesibilidad de centros y servicios educativos, vista la información a
portada por el departamento en mayo de 2010 sobre el Plan Extraordinario de Mejora de las Infraestructuras de los Centros de Enseñanza Pública 2008-2012, se solicitaba (Expte: 39/2010/42O) información a
ctualizada sobre las previsiones concretas y cualquier otra información sobre planes o proyectos en marcha que permitiera una mejor valoración de los a
vances en este ámbito.
Con fecha 26 de noviembre el Departamento de Educación, Universidades e Investigación dirige escrito a
la institución del A
rarteko informando sobre los datos de personal con discapacidad nombradas como funcionarios y funcionarias en prácticas para el curso 2010/2011 en el proceso de selección para el ingreso en el Cuerpo de Profesores y Profesoras de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos y Profesoras Técnicas de Formación Profesional de la CAPV. Estos datos son:
• En Enseñanza Secundaria: de las 16 plazas ofertadas para el turno de reserva por discapacidad, han sido ocupadas 2 plazas.
• En Formación Profesional: de las 7 plazas ofertadas para el turno de reserva por discapacidad, ha sido ocupada 1 plaza.
Como se puede a
preciar, estos datos hacen referencia a
las profesoras y profesores con discapacidad incorporados para este curso, pero evidencian la falta de información respecto a
: profesores y profesoras con discapacidad en Infantil y Primaria, personas con discapacidad contratadas entre el personal no docente y, por último, datos de los y las profesionales con discapacidad que ya se encontraban en el sistema educativo a
ntes de esta convocatoria para el curso 2010-2011 a
la que se refieren los datos a
portados.
Del resto de información solicitada, a
la fecha de cierre de este informe no se había recibido respuesta a
lguna.
Para finalizar, de entre las quejas individuales recibidas en 2010 sobre la a
tención a
las necesidades educativas especiales de niños, niñas y a
dolescentes con discapacidad, nos permitimos destacar la resolución del A
rarteko, de 4 de noviembre de 2010, por la que se concluye una a
ctuación relativa a
l seguimiento de la escolarización de una menor con necesidades educativas especiales en la que, expuestas y valoradas las a
ctuaciones realizadas en torno a
una situación compleja, incide en continuar mejorando en la coordinación entre servicios educativos que garantice un correcto seguimiento y una a
decuada evaluación de la respuesta educativa a
los menores a
fectados por este tipo de necesidades especiales, as
í como a
una mayor colaboración con sus familias.
4.3.2. Respuesta a
las necesidades específicas de la población inmigrante
Con fecha 5 de noviembre y mediante expediente de oficio (Expte: 41/2010/42O) se solicitaba información a
l Departamento de Educación, Universidades e Investigación de Gobierno Vasco relativa a
:
a) Datos a
ctualizados de distribución de este a
lumnado (no sólo de las nuevas matriculaciones) por territorios históricos y por redes en los cursos 2009-2010 y 2010-2011.
b) Datos a
ctualizados sobre el origen y sobre el conocimiento previo de a
lguna de nuestras lenguas.
c) Datos a
ctualizados sobre los resultados escolares de este a
lumnado; tasas de a
probados a
l finalizar la etapa primaria, tasas de repetición, tasas de obtención de graduados escolares, tasa de a
bandono a
ntes de los 16 a
ños o de finalización de la ESO.
d) Datos sobre los programas de refuerzo lingüístico.
e) Centros en los que se ha incorporado el puesto de coordinadora/a de interculturalidad (nº de centros, tipo de centros, criterio de distribución…).
f) Número de solicitudes presentadas a
las comisiones de escolarización de los tres territorios históricos durante el curso 2009-2010 y propuestas de escolarización, esto es, centros en los que se han escolarizado.
En relación con la dimensión intercultural, solicitábamos información sobre la formación ofertada a
l profesorado y el nivel de participación registrado, as
í como sobre a
cciones realizadas para la incorporación de la diversidad en el a
prendizaje.
Hasta el momento de cerrar el texto de este informe no se había recibido respuesta a
esta petición de datos.
4.3.3. Respuesta a
las necesidades específicas de los niños, niñas y a
dolescentes del pueblo gitano
La información solicitada en este caso en el marco del expediente de oficio 38/2010/42 es similar a
la del a
partado a
nterior en lo tocante a
datos sobre la distribución del a
lumnado (por territorios y redes) y datos sobre los resultados escolares. Especificábamos, a
nte el a
rgumento esgrimido en ocasiones a
nteriores de dificultades legales para obtener y divulgar datos específicos del a
lumnado gitano, que no se pide la identidad de estudiante a
lguno, sino datos globales. A
demás de esto, recabábamos información sobre:
a) Programas o a
poyos destinados a
mejorar la respuesta a
las necesidades específicas de este sector de población y su incidencia en la mejora de los resultados escolares.
b) Situación del programa para la mejora de la escolarización del a
lumnado gitano.
c) Previsiones de puesta en marcha de las a
ctuaciones previstas en el II Plan Vasco para la Promoción Integral y Participación Social del Pueblo Gitano, si se han dado pasos para su ejecución, los recursos que se van a
destinar y las previsiones sobre los plazos de cumplimiento.
En el momento de cierre de este informe no disponemos de la información solicitada.
4.3.4. Respuesta a
las necesidades específicas de la población socialmente desfavorecida
Expuestas las respuestas a
las necesidades educativas específicas de la población inmigrante y del pueblo gitano en los dos a
partados a
nteriores, nos referiremos a
quí a
otro sector más difuso que denominamos "población socialmente desfavorecida" (desfavorecida social, cultural económicamente). Gran parte de esa población escolar se concentra en una serie de centros ubicados en zonas desfavorecidas y, si bien no se identifica con a
lguna necesidad educativa especial en todos los casos, presenta una serie de características que pueden incidir decisivamente en los resultados escolares y, en última instancia, en el ejercicio del derecho a
la educación.
Respecto a
este cuarto bloque de seguimiento, especialmente complicado, el pasado 5 de noviembre de 2010el A
rarteko dirigió un nuevo expediente de oficio a
l Departamento de Educación (exp. 45/2010/420), centrado en cuatro recomendaciones sobre las que se solicitaba información detallada:
1. Prioridad a
la educación temprana del a
lumnado desfavorecido (Rec. 1ª del informe sobre necesidades educativas especiales).
2. Discriminación positiva, en la as
ignación de recursos, a
a
quellos centros que a
tienden en mayor grado a
a
lumnado especialmente desfavorecido (Rec. 2ª del informe citado).
3. A
doptar medidas que garanticen una distribución equilibrada del a
lumnado con necesidades educativas especiales y eviten los "guetos escolares" (Rec. 3ª del informe).
4. Clarificación de los CIP y a
rticulación entre la enseñanza reglada y no reglada (Rec. 5ª del informe).
La respuesta del Departamento de Educación, Universidades e Investigación se centra en la recomendación 5ª del informe (4º punto de los solicitados) y a
porta información sobre los principios y objetivos de los Programas de Cualificación Profesional Inicial (con a
ntecedentes en los CIP), as
í como datos e indicadores de centros y a
lumnado, resultados, etc. que exponemos a
continuación.
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial, dirigidos a
a
lumnos y a
lumnas mayores de 16 a
ños (excepcionalmente, de 15 a
ños), tiene como finalidad ofrecer una vía a
lternativa a
l a
lumnado que no haya obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y, a
l mismo tiempo, conseguir una cualificación profesional que facilite su a
cceso a
l mundo laboral. Durante el curso 2009-2010 se han formado 398 grupos, repartidos en 69 centros, de los cuales 29 dependen de a
yuntamientos, 21 de entidades privadas sin ánimo de lucro, 12 son centros concertados y 7 centros públicos.
Tabla 17. Número de centros con Programas de Cualificación Profesional Inicial en la CAPV, por Territorio Histórico y entidad titular
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
Tabla 18. Número de grupos de Cualificación Profesional Inicial en la CAPV, por Territorio Histórico y entidad titular
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
Tabla 19. Número de a
lumnos y a
lumnas matriculados en Programas de Cualificación Profesional Inicial en la CAPV, por Territorio Histórico y entidad titular
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
En cuanto a
l sexo, las mujeres representan el 27% del total del a
lumnado. Respecto a
las edades, el grueso se sitúa en 16 y 17 a
ños, que a
glutina a
l 79% de los chicos y chicas. Por otra parte, el a
lumnado inmigrante supone el 30% del total.
Según indica el Departamento de Educación, Universidades e Investigación, los resultados obtenidos en la primera promoción de estos programas, que ha finalizado sus estudios en el curso 2009-2010, han superado las previsiones iniciales, ya que hablamos de:
• El 75% del a
lumnado del segundo curso ha obtenido certificación.
• El 42% de los presentados a
las pruebas de a
cceso a
Ciclos formativos de Grado Medio las ha superado, a
un cuando sólo suponen el 7% del total.
• El 27,6% del a
lumnado de segundo curso ha obtenido el Graduado, a
unque han a
lcanzado el título el 59% de los presentados.
Como decíamos, la respuesta del Departamento de Educación, Universidades e Investigación a
la petición de información cursada en noviembre de 2010 se ha limitado a
lo presentado hasta a
hora, pero conviene señalar que en torno a
la segunda de las recomendaciones, esto es, a
las a
cciones de discriminación positiva hacia el a
lumnado desfavorecido socialmente, a
lgunos datos correspondientes a
l curso 2009-2010 se encuentran recogidos en el punto 3.5. del informe extraordinario sobre infancias vulnerables que se encuentra en fase de edición. Dan cuenta, en concreto, de: proyectos de intervención educativa específica; proyectos de comunidades de a
prendizaje; programa de a
compañamiento escolar (PROA); y proyectos de diversificación curricular.
En 2006 se publicaba el informe extraordinario sobre "Convivencia y conflictos en los centros educativos" que trataba de detectar cuáles eran los problemas fundamentales que a
fectaban a
la convivencia en los centros y valorar la existencia de conflictos en su justo término. Desde una concepción a
mplia y positiva de la convivencia definida en relación con la calidad de las relaciones y a
lejada de reduccionismos que la equiparen a
la mera gestión o superación de determinados conflictos, profundiza en el a
nálisis de seis tipos de conflictos extendidos en los centros entre los que encontramos el que en este momento nos ocupa: el a
coso o maltrato entre iguales por a
buso de poder.
La principal fuente de información identificada para el seguimiento del estado de la convivencia en nuestros centros educativos y de las situaciones de a
coso o maltrato entre iguales fue el Departamento de Educación, Universidades e Investigación quien, por otra parte y en buena lógica, era destinatario de una parte importante de las 28 recomendaciones con que concluía el informe. As
í, a
ño tras a
ño le han sido requeridos datos que permitan cuantificar la incidencia del maltrato entre iguales en el ámbito escolar, as
í como las a
ctuaciones enmarcadas en las líneas a
puntadas en las recomendaciones para una mejora de la convivencia en los centros educativos. A
esta petición de información cursada para el a
ño 2010 responden los párrafos siguientes.
En el curso 2009-2010 el número de casos con intervención de la Inspección en los que ésta ha considerado que se daba un maltrato entre iguales as
ciende a
33 de las 90 denuncias realizadas o expedientes a
biertos, lo que supone un 27% del total. Este porcentaje viene disminuyendo desde el comienzo de la serie en el curso 2006-2007, con un recorrido desde el 68% para este primer curso registrado, hasta el señalado 27% para el curso pasado.
Tabla 20. Evolución del maltrato entre iguales en los últimos cursos (2006-2007 a
2009-2010) por territorios. Casos registrados
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
La información referida a
l curso 2009-2010 desglosada según diferentes variables se resume en las tablas y gráficos siguientes:
Tabla 21. Casos de maltrato entre iguales registrados por la Inspección de Educación por Territorio Histórico y sexo. Curso 2009-2010
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
Tabla 22. Casos de maltrato entre iguales registrados por la Inspección de Educación por Territorio Histórico y nivel de escolarización. Curso 2009-2010
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
Gráfico 5. Tipo de maltrato denunciado
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación
Tabla 23. Medidas a
doptadas y estado de la tramitación por Territorio Histórico. Curso 2009-2010
Fuente: Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
Además del ya señalado retroceso en el porcentaje de situaciones sobre las denunciadas en las que Inspección considera la existencia real de maltrato entre iguales, los datos a
nalizados ofrecen una evolución positiva y permiten a
lgunas tentativas de conclusiones:
• Siguen siendo mayoritarios en los casos de maltrato entre iguales denunciados los protagonizados por chicos (64%)
• Se concentran especialmente en el último ciclo de Primaria y los dos primeros cursos de Secundaria. En estos 4 cursos se da el 58% de los casos denunciados.
• El a
lto porcentaje de las a
gresiones físicas directas (39%), unido a
las a
gresiones verbales (29%).
• La preferencia por el a
umento de las medidas de vigilancia como medida cautelar prioritaria.
Matizar, en todo caso, que para poder ser más contundentes en las a
firmaciones estos datos tendrían que ser contrastados y completados con otros procedentes de otras instancias que también intervienen a
nte quejas o posibles situaciones de maltrato (Fiscalía de menores, la propia institución del A
rarteko, Ertzaintza) y todo ello sin olvidar las dificultades para comparar información contenida en estudios e investigaciones realizadas con distintas metodologías, diversos criterios para la selección de la muestra, las preguntas formuladas y hasta la consideración de las conductas que van a
ser tipificadas como a
coso escolar.
En lo referente a
lo que en este a
ño 2010 haya realizado para el a
vance en las recomendaciones formuladas en el informe extraordinario a
l que nos estamos refiriendo, el Departamento de Educación, Universidades e Investigación informa de a
vances en torno a
5 de éstas.
Entre los meses de marzo y junio, y una vez finalizada la convocatoria de proyectos de innovación para la elaboración de planes de convivencia y creación de observatorios para la convivencia en los centros educativos de la CAPV, un grupo de inspectores, inspectoras, as
esores y as
esoras de Berritzegune especialmente sensibles a
este ámbito por su trayectoria y responsabilidades, as
umió la tarea de a
nalizar y valorar la experiencia de un grupo de centros en los que la convivencia figuraba como ámbito educativo específico dentro de sus proyectos educativos. El trabajo tiene que ver con conocer las claves de éxito y sus dificultades, las dinámicas para que sus observatorios se mantengan vivos a
ño a
a
ño, etc. con la finalidad última de difundir estas experiencias exitosas (recomendación nº 1) y poner a
disposición de todos los centros una a
yuda que pretende ser práctica, real y posible en el camino de construir la convivencia positiva.
Para el a
poyo a
los centros en la a
plicación de sus planes de convivencia (recomendación nº 2) el Departamento de Educación refiere 3 líneas de trabajo.
• La a
rticulada a
través de la ORDEN a
nual que convoca a
los centros docentes no universitarios para la realización de proyectos de formación en centros y proyectos de innovación educativa y que este curso 2009-2010 ha dado cabida a
un total de 305 proyectos (34 en Álava, 124 en Bizkaia y 147 en Gipuzkoa).
• Cursos individuales para el profesorado en el marco del Programa Garatu. Juegos para la convivencia, interculturalidad, educación emocional, metodologías interactivas o específicamente el plan de convivencia son a
lgunos de los contenidos de estos cursos.
• Seminarios zonales impulsados y coordinados por los Berritzegune: 15 en Bizkaia, 16 en Álava y 9 en Gipuzkoa.
Una vez publicado en diciembre de 2008 el Decreto 201/2008, de Derechos y Deberes del a
lumnado (con el que se daba respuesta a
la recomendación nº 4), varias han sido las intervenciones realizadas desde la A
dministración Educativa para a
poyar a
los centros en la a
decuada interpretación y desarrollo de la norma. La primera de ellas fue la elaboración de la "Guía para la a
plicación de este Decreto" presentada en las reuniones dirigidas a
los equipos directivos de las distintas zonas del mapa escolar vasco y en las que se pudo recoger la preocupación de éstos por la posibilidad real de dar cumplimiento a
l plazo establecido para la modificación de los Reglamentos de Organización y Funcionamiento (ROF) o de Régimen Interior (RRI). Tomando en cuenta los datos del informe realizado a
l respecto por la Inspección en el mismo curso, que constatan que la mayoría de los centros se encontraban a
ún en proceso de elaboración de los mismos, se ha dispuesto por Resolución de la Viceconsejera de Educación el período máximo para realizarlo, as
í como la inclusión en el Plan a
nual 2011-2012 de la Inspección el a
nálisis conjunto de los ROF, RRI y Plan de Convivencia para comprobar su a
comodo a
la legalidad vigente.
El Decreto 201/2008 también se hace eco de las posibles situaciones de maltrato entre iguales, as
í como de la a
parición del uso inadecuado de las nuevas tecnologías entre el a
lumnado. De a
quí surge la necesidad de revisar la Guía de a
ctuación en los centros educativos a
nte el maltrato entre iguales a la que la Inspección de Educación ya ha dado respuesta con una propuesta de cambio que espera ser definitiva para las fechas en que este informe se está elaborando. De igual manera, las nuevas situaciones de maltrato que han comenzado a
surgir en torno a
lo que se ha venido en llamar ciberbullying han a
nimado a
la elaboración durante 2010 de un Protocolo de Ciberbullying que esté probablemente ya publicado cuando este informe vea la luz.
En el proceso para su elaboración se ha contado con el contraste de personas y organizaciones sensibles, interesadas y/o expertas en ello, entre las que se ha encontrado la Oficina de la Infancia y la A
dolescencia del A
rarteko, a
la que se invitó a
realizar las a
portaciones que considerara convenientes, como as
í fue el caso.
En lo tocante a
seguimientos (recomendaciones 26 a
28), se ha continuado con la investigación que a
nualmente realiza el ISEI-IVEI sobre el maltrato entre iguales entre los 163 centros de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria, de la misma manera que se continúan registrando las intervenciones recogidas en el protocolo de a
ctuación a
nte el maltrato entre iguales. El sistema de registro, no obstante, está siendo a
daptado a
las modificaciones realizadas en el protocolo y a
ludidas a
nteriormente.
La salud mental de la infancia y la a
dolescencia y su a
tención educativo terapéutica han sido objeto de a
bordaje de esta institución en los informes extraordinarios Atención comunitaria de la enfermedad mental y La respuesta a
las necesidades educativas especiales en la CAPV, así como en el marco del seguimiento de las recomendaciones generales efectuadas en los mismos y las quejas o preocupaciones puestas de manifiesto por diferentes as
ociaciones y servicios.
En la petición de datos cursada de oficio, en noviembre de 2010, a
l Departamento de Sanidad y Consumo y a
l Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, nos interesábamos por la situación de los centros terapéutico-educativos de Ortuella, Lasarte y Vitoria-Gasteiz en cuanto a
: variaciones en el número de plazas y/o menores a
tendidos, regulación existente respecto a
requisitos de a
cceso, existencia (o no) de lista de espera y menores a
fectados (número, edades, patologías)
Al Departamento de Sanidad y Consumo, a
demás, se le pedía:
1. Si se han cubierto, y en qué fecha, las plazas de profesionales previstas para el a
umento de plazas en los centros terapéutico-educativos citados.
2. Respecto a
las unidades de hospitalización de los hospitales de Basurto, Donostia y Santiago, los cambios o mejoras que se hayan producido en el último a
ño en cuanto a
nº de camas, profesionales… y los datos de a
tención correspondientes a
l a
ño 2009 (ingresos, a
ltas, tiempo medio estancia…).
3. Respecto a
las unidades a
mbulatorias y comunitarias especializadas, los cambios o mejoras que se hayan producido en el último a
ño en cuanto a
l nº de centros, profesionales… y los datos de a
tención correspondientes a
l a
ño 2009 (nº de pacientes diferentes, primeras consultas, consultas sucesivas…).
4. Valoración del propio Departamento de Sanidad sobre el nivel de a
tención que se está ofreciendo desde el sistema vasco de salud a
la salud mental de la población infanto-juvenil, sobre el grado de a
decuación de los recursos a
las necesidades del sector o las situaciones o problemáticas que considere más necesitadas de mejora.
En el momento del cierre de este documento no tenemos noticia de la recepción de esta información.
No obstante, y como una muestra más de la preocupación que este tema suscita en la institución del A
rarteko, citamos a
quí la realización de un taller de trabajo conjunto entre personas de la institución del A
rarteko y de la Defensoría del Menor de A
ndalucía sobre salud mental infantil con un objetivo último de compartir conocimiento y enriquecerse mutuamente. Realizado en Sevilla los días 22 y 23 de marzo de 2010 permitió compartir y contrastar diagnósticos de situación, a
la vez que conocer distintas modalidades de respuestas a
las necesidades en este ámbito.
4.6. Otras situaciones de vulnerabilidad
1) A
dolescentes con orientación sexual diferente a
la mayoritaria
Diversas informaciones obtenidas a
través de las distintas a
ctuaciones de la institución, as
í como los resultados del Informe extraordinario del A
rarteko sobre «La Transmisión de valores a
menores», han puesto de manifiesto las situaciones de marginación o las dificultades que en la integración social de a
dolescentes, especialmente, comporta todavía hoy la diferente orientación sexual o identidad de género. De la misma manera, señalan la urgencia de a
bordar con determinación una labor educativa con dos líneas a
bsolutamente complementarias: la primera, dotando de a
poyo a
l pleno desarrollo de los niños, niñas y a
dolescentes con una orientación sexual o identidad de género diferente; la segunda, fomentando y formando desde la infancia una cultura ciudadana de pleno respeto e integración social de los derechos de las personas LGBT.
Convencidos de ello, de entre las a
ctuaciones que en defensa de los derechos de las personas homosexuales y transexuales se citan en el capítulo III.9 de la parte general del informe, queremos destacar la participación de la institución del A
rarteko en el proyecto europeo Rainbow para la creación y difusión, entre niños, niñas y a
dolescentes, de materiales de textos y a
udiovisuales para luchar contra la homofobia y promover una cultura de pleno respeto y reconocimiento de los derechos de las personas homosexuales en Europa. Reconocido, seleccionado y subvencionado por la Comisión Europea, a
lo largo de 2010 se han sentado las bases para la a
decuada implementación del proyecto en las 10 entidades (procedentes de 7 países) implicadas, teniendo previsto su pleno desarrollo en 2011 y 2012.
2) Hijos e hijas de trabajadores temporeros
Aun cuando el informe extraordinario que dio origen a
las a
ctuaciones de seguimiento de las que damos cuenta en este capítulo se preocupaba por la Situación de la población temporera en Álava (2002), desde la Oficina de Infancia y A
dolescencia de la institución del A
rarteko se viene centrando la a
tención en la a
tención escolar a
los hijos e hijas de estos trabajadores a
grícolas, en los casos en que a
cuden con sus familias. As
í, de nuevo este a
ño se ha solicitado información a
l Departamento de Educación, Universidades e Investigación de Gobierno Vasco a
cerca de las medidas y a
ctuaciones llevadas a
cabo en la última campaña de la vendimia y recolección de la patata para el cumplimiento de las recomendaciones 13 ("Incrementar, por todos los medios, el grado de escolarización de los menores") y 14 ("Mejorar la respuesta educativa de los centros") del informe extraordinario referencial o en desarrollo del II Plan integral de a
tención a
l trabajo temporero 2008-2012. En el momento del cierre de este documento no tenemos noticia de la recepción de esta información solicitada.
3) Área de Interior
Durante las visitas de inspección realizadas este a
ño a
los centros de detención de la Ertzaintza de A
rkaute y Donostia-San Sebastián, as
í como a
las dependencias de la Policía local de Sestao, se ha constatado la persistencia de a
lgunos problemas ya detectados con a
nterioridad relacionados con la inexistencia (en a
lgún caso, inadecuación) de dependencias específicas para la custodia de menores y el libro de registro de detención específico para ellas, lo que nos lleva a
reiterar la demanda de que todos los centros de detención dispongan de estos elementos.
Por último, se ha sometido a
la consideración del Defensor del Pueblo la posibilidad de promover una modificación de la Ley Orgánica 1/1992, de 21 de febrero, sobre Protección de la Seguridad Ciudadana, que a
mpare la sustitución de las sanciones económicas a
menores en ese ámbito por otras de carácter educativo y preventivo, as
unto planteado a
raíz de nuestra intervención en una queja y de su competencia. Dicha institución ha trasladado el problema a
l Ministerio del Interior, que se ha comprometido a
valorar la propuesta.